留守儿童心理关怀中期调查问卷(教师卷)

本问卷旨在了解小学教师对留守儿童心理关怀的认知与实践策略,进行中期调查制定有效干预方案提供依据!
*
1.您目前任教的年级是?
*
2.在日常工作中，您与留守儿童进行一对一深度沟通的频率是？
A.每周至少一次
B.每月一到两次
C.每学期几次
D.只有在出现问题后才沟通
*
3.您认为留守儿童最核心的心理需求是什么?
A.安全感与归属感
B.学业成就与认可
C.人际交往与同伴接纳
D.独立自主与自我价值
*
*4.您认为哪一种心理关怀策略对改善留守儿童的孤独感最有效？
A.组织集体活动增强归属感
B.建立一对一的朋辈辅导制度
C.定期的电话或视频亲情连线
D.开展专业的心理健康课程
*
5.对于性格内向、不愿表达的留守儿童，您倾向于采取哪种方式?
A.通过周记、作文等书面形式交流
B.邀请其参与小组活动,在互动中观察
C.与监护人多沟通，侧面了解情况
D.给予更多耐心等待其主动开口
*
6.当发现留守儿童有较严重的心理问题时，您的首选处理方式是?
A.立即联系其监护人
B.进行初步安抚并上报学校领导
C.直接建议家长带孩子寻求专业帮助
D.在自己能力范围内进行持续疏导
*

7.您如何评价目前所在学校对留守儿童心理关怀的整体氛围?

A.氛围浓厚，体系完善
B.有一定重视，但不成体系
C.口头重视，落实不足
D.基本没有特别关注
*
8.您通常通过哪些途径了解留守儿童的家庭情况?(可多选)【多选题】
A.与学生本人直接交流
B.与监护人(祖父母等)定期沟通
C.查阅学生档案资料
D.通过同学或邻居间接了解
E.与学生父母电话或网络沟通
F.进行家访
*
*9.在您看来，留守儿童群体中常见的心理行为问题有哪些?(可多选)【多选题】
A.焦虑、不安、恐惧
B.自卑、敏感、不合群
C.叛逆、冲动、攻击性行为
D.学习动力不足、厌学情绪
E.撒谎、缺乏责任感
F.过度依赖或过早成熟
*
10.您在班级管理中，为促进留守儿童心理健康，常采用哪些方法?(可多选)【多选题】
A.设立"悄悄话信箱"或谈心角
B.开展主题班会，如亲情、感恩等
C.创造机会让他们展示才能，建立自信
D.组织互助学习小组
*
11.您认为在与留守儿童父母沟通时，最大的挑战是什么?(可多选)【多选题】
A.父母长期在外，联系困难
B.父母教育观念陈旧，不配合
C.父母对心理问题重视不足
D.沟通时间短，难以深入
E.语言和文化差异(如方言)
F.父母自身压力过大，无力配合
*
12.您希望学校或教育部门为教师提供哪些支持来更好地开展这项工作?(可多选)【多选题】
A.定期的专业心理知识培训
B.配备专职或兼职的心理辅导老师
C.建立教师心理健康支持系统
D.提供标准化的工作指导手册
*
13.您认为哪些课外活动对留守儿童的心理成长特别有益?(可多选)【多选题】
A.体育锻炼和团队竞技
B.艺术类活动(绘画、音乐、舞蹈)
C.社会实践和志愿者活动
D.阅读分享会
E.科技制作与兴趣小组
F.传统节日文化体验活动
*
14.一个得到良好心理关怀的留守儿童，通常会有哪些积极表现?(可多选)【多选题】
A.情绪稳定,笑容增多
B.愿意主动与人交往
C.学习态度更积极
D.生活自理能力增强
E.能更好地应对挫折
F.对未来有积极的憧憬
*
15.在未来的工作中,您计划如何调整或创新您的心理关怀策略?
问卷星提供技术支持
举报