第一师实验小学2025-2026学年第二学期教师满意度调查（一年级）
问卷说明
亲爱的家长和同学：
您好！为帮助老师们更好地改进教学，特邀您和孩子一起填写本次问卷。请根据日常观察和真实感受，共同商量后为每位老师选择评价（每科最后一道题可写下具体想法）。问卷匿名填写，结果仅用于教学优化。感谢您的宝贵时间与真诚反馈！
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第一师实验小学2025-2026学年第二学期教师满意度调查（一年级）
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*
所在班级
一年级1班
一年级2班
一年级3班
一年级4班
班主任
*
1.班主任是否经常与家长沟通，及时反馈孩子在校的学习和表现情况？
非常及时，沟通频繁
比较及时
一般
较少沟通
几乎不沟通
*
2.在处理学生之间的矛盾或问题时，班主任是否公平公正，不偏袒任何一方？
非常公正
比较公正
一般
有时偏袒
明显不公正
*
3.
班主任会占用班会课、午休或课余时间进行长篇说教或反复批评学生吗？
几乎不会
很少会
有时会
经常会
总是如此
*
4.
班主任是否关注孩子的心理健康和情绪变化，及时给予关心和疏导？
非常关注
比较关注
一般
关注较少
从不关注
*
5. 整体上，您对这位班主任满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
语文老师
*
1.
老师的语文课效率高吗？
效率非常高
效率比较高
一般
效率比较低
效率很低
*
2.
老师讲课生动吗？
非常生动有趣
比较生动
一般
比较枯燥
非常枯燥
*
3.
老师经常占用上课时间处理班级事务、批评同学吗？
很少，几乎不
偶尔会
有时会
经常会
几乎每节课都花时间批评
*
4.
老师会放弃那些语文成绩长期不理想的学生，不再提问或关注他们吗？
从不放弃，会想办法帮助
比较关注
一般
关注较少
基本放弃
*
5.老师对作文和作业的批改认真吗？评语对孩子有启发吗？
非常认真，评语详细
比较认真
一般
批改较简单
批改很敷衍
*
6.在课堂上，老师会讽刺、挖苦答错问题的学生吗？
从不
很少
有时
经常
总是
*
7.整体上，您对这位语文老师满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
*
8.您对语文教学的其他建议或意见：
数学老师
*
1.
数学课节奏紧凑吗？从讲课到练习，时间安排合理，不拖堂。
非常紧凑合理
比较合理
一般
有时拖堂
经常拖堂或混乱
*
2.老师讲题时，思路清晰，能让孩子抓住重点，学会方法吗？
思路非常清晰
比较清晰
一般
思路有点乱
听不懂
*
3.老师会用大量课堂时间训斥学生，导致教学任务完不成吗？
几乎不会
很少会
有时会
经常会
总是训斥占用大量时间
*
3.老师布置的作业量适中，批改细致。
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
*
4.老师
对于数学基础差、学习吃力的学生，老师课后有辅导或鼓励吗？
有专门辅导和鼓励
有关注和鼓励
一般
偶尔问问
完全不管
*
5.
作业批改及时吗？错了会让孩子订正并讲解吗？
非常及时，会讲解
比较及时
一般
不太及时
不及时也不讲
*
6.老师会因为学生成绩差，而在课堂上公开指责或表示失望吗？
从不
很少
有时
经常
总是
*
7.整体上，您对这位数学老师满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
*
8.
您对数学教学的其他建议或意见：
道德与法治老师
*
1.这门课的内容贴近生活吗？
非常贴近有趣
比较贴近
一般
比较枯燥
脱离生活
*
2.课堂讨论热烈吗？
讨论非常积极热烈
讨论比较积极
一般
很少讨论
没有讨论
*
3.老师上课时，主要是在灌输道理，还是用大部分时间批评学生的行为？
主要讲道理和讨论
讲道理为主，偶有批评
批评和讲道理各半
以批评为主
*
4.老师会平等对待所有学生，还是会因为某些学生调皮而给他“贴标签”、放弃沟通？
平等对待每个人
基本平等
一般
有些区别对待
明显区别对待，放弃沟通
*
5.老师布置的实践性任务，会跟进和评价吗？
会认真跟进评价
有跟进
一般
偶尔问问
没有跟进
*
6.老师会因学生观点不同而批评或压制其发言吗？
从不，鼓励表达
很少
有时
经常
总是
*
7.整体上，您对这位老师满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
*
8.
您对道德与法治教学的其他建议或意见：
科学老师
*
1.科学实验课多吗？老师准备充分，能让每个孩子都有动手机会
。
实验很多，机会充足
实验较多
一般
实验较少
几乎没有实验
*
2.老师讲科学原理时，能讲得深入浅出，联系实际，激发思考吗？
讲得非常好，常引发思考
讲得比较好
一般
讲得比较死板
讲不明白
*
3.在实验课上，老师会把大量时间花在维持秩序和批评学生上吗？
很少，秩序良好
偶尔需要维持
有时会批评
经常批评训斥
秩序混乱
*
4.对于在科学探究中表现不积极或想法奇特的孩子，老师是鼓励还是忽视？
总是鼓励尝试
比较鼓励
一般
不太鼓励
忽视或否定
*
5.老师对实验报告或观察作业有认真批改和反馈吗？
非常认真，有详细反馈
比较认真
一般
批改简单
不批改
*
6.老师会因学生实验失败或弄坏器材而严厉惩罚吗？
从不，会指导分析
很少
有时
经常
总是严厉惩罚
*
7.整体上，您对这位老师满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
*
8.
您对科学教学的其他建议或意见：
音乐老师
*
1.音乐课能学到唱歌、乐理、欣赏等多种内容吗？
内容非常多样
内容比较多样
一般
内容比较单一
只练唱考试曲目
*
2.老师有专业素养吗？
非常专业
比较专业
一般
不太专业
很不专业
*
3.
老师会占用音乐课时间来处理与音乐无关的班级事务吗？
几乎不会
很少会
有时会
经常会
总是
*
4.在合唱或器乐学习中，老师只重视有基础、表现好的学生吗？
重视全体，分层指导
比较重视全体
一般
更重视好的学生
只关注特长生
*
5.老师对孩子的音乐表现有具体的评价和建议吗？
每次都有具体评价
经常有
有时有
很少有
没有
*
6.老师会让唱不好或吹不好的学生反复单调练习，直到“正确”为止吗？
从不，注重兴趣
很少
有时
经常
总是
*
7.整体上，您对这位老师满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
*
8.您对音乐教学的其他建议或意见：
体育与健康老师
*
1.体育课内容充实吗？从热身到技能学习到比赛游戏，安排得科学有效。
非常充实科学
比较充实
一般
内容单调
经常自由活动
*
2.老师的运动技能示范标准吗？讲解安全要点清楚吗？
非常标准清楚
比较标准清楚
一般
不太清楚
不标准也不讲
*
3.老师会把大量课堂时间花在训斥、罚站上，而不是组织体育活动吗？
几乎不训斥
偶尔训斥
有时训斥
经常训斥
整节课都在训斥罚站
*
4.老师会鼓励和指导那些运动能力弱、不爱运动的学生参与吗？
总是积极鼓励指导
经常鼓励
有时鼓励
很少鼓励
不管他们
*
5.老师会系统地讲解健康知识吗？
经常讲解
有时讲解
很少讲解
几乎不讲
完全没讲过
*
6.老师是否将跑圈、做俯卧撑等纯粹作为惩罚手段，且运动量很大？
从不
很少
有时
经常
总是
*
7.整体上，您对这位老师满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
*
8.您对体育教学的其他建议或意见：
美术老师
*
1.美术课能激发孩子的创造力吗？不只是模仿，而是鼓励有自己的想法。
非常能激发创意
比较能激发
一般
限制较多
只能模仿
*
2.老师能教授实用的绘画技巧，并给予有效的个别指导吗？
指导非常有效
指导比较有效
一般
指导较少
没有指导
*
3.老师会利用上课时间反复强调纪律，压缩孩子实际创作的时间吗？
很少，创作时间足
偶尔会
有时会
经常会
大量时间管纪律
*
4.老师会忽视那些“没有天赋”或对美术不感兴趣的学生吗？
从不忽视，会引导
比较关注
一般
关注较少
基本忽视
*
5.老师对美术作品的评价方式多样吗？
评价多元，善于发现优点
评价比较多元
一般
评价单一
只看画面干净
*
6.老师会因作品“脏乱”、“不按主题画”或使用材料不当而批评惩罚吗？
从不，会引导
很少
有时
经常
总是
*
7.整体上，您对这位老师满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
*
8.
您对美术教学的其他建议或意见：
综合实践活动老师
*
1.综合实践活动课的内容是否丰富，能激发孩子的兴趣和参与热情?
非常丰富有趣
比较丰富
一般
比较枯燥
非常枯燥
*
2.老师是否鼓励学生动手实践、合作探究，而不是只讲理论?
非常鼓励，经常组织实践
比较鼓励
一般
较少鼓励
从不鼓励，只讲理论
*
3.老师对学生的活动成果（如小制作、研究报告等）是否有评价和反馈?
有详细评价和指导
有简单评价
一般
很少评价
没有评价
*
4.老师是否关注每个学生的参与情况，特别是内向或能力较弱的学生?
非常关注，积极引导
比较关注
一般
关注较少
基本忽视
*
5. 整体上，您对这位老师满意吗?
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
*
6.您对综合实践活动教学的其他建议或意见:
劳动老师
*
1.劳动课是否安排了充足的动手实践机会?
非常充足
比较充足
一般
较少
几乎没有
*
2.老师是否教授基本的劳动技能和安全知识，讲解清楚到位?
非常清楚到位
比较清楚
一般
较少讲解
完全不讲
*
3.老师是否鼓励孩子参与家务劳动或校园劳动，并对孩子的劳动表现给予肯定?
非常鼓励，经常肯定
比较鼓励
一般
较少鼓励
从不鼓励
*
4.老师在分配劳动任务时是否公平，不因学生表现好坏而区别对待?
非常公平
比较公平
一般
有时不公平
明显不公平
*
5. 整体上，您对这位老师满意吗?
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
*
6.您对劳动教学的其他建议或意见:
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