新媒体对大学生发展的影响调研

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1.
性别
男
女
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2.
所在的年级
大一
大二
大三
大四
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3.
平均每天使用新媒体（短视频、社交软件、小红书、B站等）时长？
1小时以内
1~3小时
3~5小时
5小时以上
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4.
您使用新媒体最主要的目的是？【多选题】
休闲娱乐（刷视频、追剧）
获取新闻、各类知识资讯
线上学习、查找学习资料
和朋友家人沟通社交
了解就业、考研相关信息
其他
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5.
您一般通过新媒体获取哪些类型信息？【多选题】
时事热点、社会新闻
学习干货、课程教程
娱乐八卦、短视频段子
就业、考研、考证信息
生活、美食、穿搭内容
思想观点类、评论文章
其他
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6.
您认为新媒体给你带来的积极作用有哪些？（可多选）【多选题】
获取了更丰富的信息和知识
拓宽了视野和思维方式
提高了沟通交流的效率
方便了日常生活和学习
提供了更多娱乐和休闲方式
提升了工作学习的便捷性
增加了参与公共事务的渠道
没有积极作用
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7.
在使用新媒体时，您是否遇到过下面这些问题？【多选题】
网络焦虑、攀比心理
被消费主义、网红带货诱导
遇到谣言、片面偏激的观点
容易刷手机上瘾，耽误学习计划
信息碎片化，很难静下心深度思考
以上都没有
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8.
8. 面对网络上有争议的观点，您通常会？
直接认同，跟着观点走
先多方查证，再理性判断
看看热闹，不发表看法
直接反驳、参与争论
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9.
您是否会主动辨别网络信息真假？
每次都会仔细辨别
重要信息会辨别，普通内容不会
很少辨别，刷到就信
完全不关心真假
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10.
 新媒体是否影响到你的学习专注力？
严重影响，经常分心
有一点影响，容易走神
几乎没有影响，可以自控
有助于学习，提升效率
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11.
您学校有没有开展过媒介素养、网络理性相关的思政/科普活动？
经常开展
偶尔开展
从来没有
不清楚
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12.
您觉得大学生提升媒介辨别能力，最需要谁发力？【多选题】
政府完善网络监管
家庭引导
新媒体平台，加强内容审核
自己主动学习、提高自控力
学校，多开设相关课程讲座
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13.
综合来看，您觉得新媒体对大学生成长发展整体是？
利大于弊
弊大于利
利弊均衡
不好说
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14.
对于大学生合理使用新媒体，你有什么想法或者建议？
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