数智时代高校思政课教师技术应用与育人实践情况调查问卷

1. 你的性别是:

A. 男

B. 女

2. 你目前所在的年级或培养层次是:

A. 大一大二

B. 大三大四

C. 硕士研究生

D. 博士研究生

3. 你的专业是:

A. 人文社科类

B. 理工类（含医学）

C. 艺体类

D. 其他

4. 你的政治面貌是:

A. 中共党员（含预备党员）

B. 共青团员

C. 民主党派

D. 群众

5. 你所在的高校类型是:

A. 高职高专院校

B. 非“双一流”普通本科高校

C.“双一流”建设高校

D. 其他

6. 你的思政课教师在思政课教学中使用过哪些数字资源或数智技术?【可多选】【请选择1-6项】

A. 数字课程或学习平台，如学习通、雨课堂、慕课平台等

B. 课堂互动和学情反馈工具，如在线答题、投票、讨论、即时反馈等

C. 网络媒体和数字教学资源，如短视频、网络新闻、数据图表、数字案例等

D. 生成式人工智能工具，如智能问答、文本生成、图像生成等

E. 虚拟仿真或沉浸式数字资源，如数字展馆、虚拟场景、VR/AR等

F. 其他

G.未使用过上述数字资源或数智技术

7. 总体来看，你的思政课教师在思政课教学中使用数字资源或数智技术的情况是:

A. 经常使用，已融入日常教学过程

B. 适时使用，会根据教学需要选择使用

C. 较少使用，仅偶尔在教学中出现

8. 你的思政课教师使用如网络案例、视频材料、人工智能生成内容等数字资源或数智技术开展教学时，会说明这些资源与本节课内容之间的联系。

9. 你的思政课教师会引导学生理解数字资源中的具体内容与教材中的概念、原理或观点之间的联系。

10. 你的思政课教师讲解网络热点时，会区分已经核实的事实信息与评论性观点。

11. 你的思政课教师讨论网络热点或数字案例时，会引导学生运用课程原理分析其中的问题。

12. 你的思政课教师会根据不同的教学内容，选择合适的数智技术或数字资源。

13. 你的思政课教师会利用数字资源或数智技术帮助学生理解教材中的抽象内容。

14. 你的思政课教师会通过学习平台、线上讨论或课堂互动等方式了解学生提出的问题，并在课堂中回应。

15. 你的思政课教师会通过课堂互动、在线答题等方式了解学生对课程内容的理解情况，并根据反馈调整讲解。

16. 你的思政课教师使用人工智能生成内容或其他数字资源时，会结合课程内容进行讲解和点评，而不是简单展示。

17. 你的思政课教师会结合网络生活、人工智能应用或社会热点中的现实问题，引导学生分析其中涉及的观点立场和价值判断。

18. 你的思政课教师会要求学生运用课程中的概念或原理，分析网络案例或数字生活中的现实问题。

19. 你的思政课教师会关注学生表达的不同观点，并结合课程理论进行分析和引导。

20. 你的思政课教师使用网络资料、人工智能生成内容等数字资源时，会向学生说明相关资料的来源。

21. 你的思政课教师会提醒学生，网络资料或人工智能生成内容可能存在事实错误、观点偏差或信息不完整等问题。

22. 你的思政课教师会说明使用数字平台或生成式人工智能进行学习时应遵守的规范，如保护个人信息、不直接使用生成内容等。

23. 你的思政课教师会核查网络材料或人工智能生成内容等，发现事实错误或片面观点时，会依据权威资料或课程理论进行纠正。

24. 学习相关内容后，你能够理解教师借助数智技术或数字资源重点讲解的课程观点或理论问题。

25. 在思政课教师的引导下，遇到与课堂案例相似的网络热点或现实问题时，你能够判断其与课程中的概念或原理之间的联系。

26. 在思政课教师的引导下，面对网络信息或人工智能生成内容等时，你会先查看其来源或依据，再判断是否接受其中的观点或结论。

数智时代高校思政课教师技术应用与育人实践情况
调查问卷

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