2026年武威市中小学学科骨干教师培训项目（初中英语）训前需求调研问卷

尊敬的各位老师:您好!为精准开展本次培训，切实贴合武威市初中英语教学工作实际，找准能力短板，落实“因需定培、精准施训"，特开展本次训前调研。问卷采用匿名作答，所有调研数据仅用于培训课程优化设计，请结合自身真实工作情况如实填写，感谢您的支持与配合!
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1.【单选】您的教龄是:
A. 5年及以下
B. 6—10年
C. 11—15年
D. 16—20年
E. 20年以上
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2.【单选】您目前的专业身份是:
A. 市级学科骨干教师
B. 县区级学科骨干教师
C. 校级骨干教师
D. 英语教研组长或备课组长
E. 其他骨干培养对象
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3.【单选】您所在学校位于:
A. 城区
B. 县城
C. 乡镇
D. 农村
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4.【单选】您对《义务教育英语课程标准（2022年版）》的熟悉程度是:
A. 不熟悉
B. 了解基本理念
C. 较熟悉，能用于教学
D. 非常熟悉，能较好落地
E. 能结合校情进行创造性实施
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5.【多选】您在新课标落地过程中遇到的主要困难有:【多选题】
A. 核心素养内涵理解不深
B. 学业质量标准把握不准
C. 单元整体教学设计能力不足
D. 情境化、活动化课堂实施困难
E. 素养导向试题研发困难
F. 教学评一体化落实困难
G. 数字化教学工具应用不足
H. 校本教研支持不够
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6.【多选】您最希望提升的初中英语课堂教学能力是:【多选题】
A. 单元整体教学设计与实践
B. 情境化听说课堂活动创新设计
C. 读写结合教学
D. 跨学科项目式课程设计与实施
E. AI赋能“备—教—学—评—研”全流程
F. 作业优化设计
G. 教学评一体化实施
H. 课题研究与校本教研
I. 集体备课与同课异构
J. 新课标与教材深度耦合
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7.【单选】您在单元整体教学设计与实践方面的情况是:
A. 不了解
B. 了解但未实践
C. 偶尔尝试
D. 经常实践
E. 能熟练设计并实施
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8.【多选】您在初中英语听说课堂活动创新设计中遇到的主要困惑是:【多选题】
A. 活动设计缺乏连贯性和主题探究性
B. 分层递进式活动设计困难
C. 学生参与度不高
D. 情境创设不真实
E. 听说评价方式单一
F. 缺乏可推广的创新设计框架
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9.【多选】您在跨学科项目式课程设计与实施中面临的主要困难是:【多选题】
A. 不知如何锚定学科核心素养
B. 驱动性问题设计困难
C. 语言支架搭建困难
D. 课时统筹与教学材料开发困难
E. 跨学科协同教研团队组建困难
F. 担心形式化、学科失衡
G. 缺乏可借鉴的案例
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10.【多选】您在日常教学中使用过哪些AI或数字化工具辅助英语教学?【多选题】
A. AI情境素材创设工具
B. AI口语练习与测评工具
C. AI写作批改工具
D. 分层习题研发工具
E. 学情精准诊断工具
F. 智慧课堂互动工具
G. 未使用过
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11.【多选】您最希望学习AI赋能英语教学的哪些应用场景?【多选题】
A. AI辅助单元与语篇分析
B. AI辅助阅读问题链设计
C. AI-WRITE写作流程
D. AI辅助听说训练与口语测评
E. AI辅助分层资源生成
F. AI辅助学情诊断与精准教学
G. AI工具低成本常态化融入课堂
H. AI应用边界与教师专业判断
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12.【单选】您开展课题研究或校本教研的情况是:
A. 从未开展
B. 有想法但未实施
C. 参与过校级或微型课题
D. 主持过校级或微型课题
E. 主持或参与过市级及以上课题
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13.【多选】您在“双减”背景下英语作业优化设计方面最希望获得哪些支持?【多选题】
A. 作业形式与内容创新
B. 分层作业设计
C. 素养导向作业设计
D. 作业实施与评价实效提升
E. 减负增效的作业管理策略
F. 单元整体作业设计
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14.【单选】您对“教-学-评”一体化的理解与实践情况是:
A. 不了解
B. 了解概念但未实践
C. 偶尔尝试
D. 经常实践
E. 能熟练设计并实施
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15.【多选】您最希望在本次培训中重点学习或提升的模块是:【多选题】
A. 师德铸魂与职业幸福感
B. 单元整体教学设计与实践
C. 听说课堂活动创新设计
D. 跨学科项目式课程设计与实施
E. AI赋能英语教学全流程
F. 课题研究与校本教研
G. 作业优化设计
H. 教学评一体化
I. 读写结合教学
J. 集体备课与同课异构
K. 名校跟岗与经验汲取
L. 红色研学与丝路文脉
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