IYB师资班培训调研问卷

      您好！为提高本次 IYB 师资班培训的针对性与有效性，特开展本次培训前需求调研。本问卷面向参加 IYB 师资培训的讲师与讲师候选人，聚焦四件事：您自身的教学基础与短板、您所在或所服务中小微企业的真实经营共性难题、您对培训内容与形式的具体需求、以及您对培训后支持的期待。本问卷预计填写时间 3—5 分钟，全部数据仅用于课程设计与教学改进，不作他用，我们将严格保密您的个人信息。

     感谢您的支持！
第一部分 讲师背景与教学基础
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P1 您目前的身份是
A.已获资质的创业培训师（SYB/IYB/网创等）
B.拟参加本次IYB师资培训、未来承担IYB授课的学员
C.本人即中小企业主或曾独立创办并经营过企业
D.为企业提供管理、财务、营销等咨询服务的顾问
E.高校/职业院校创新创业课程教师
F.金融机构、行业协会或园区服务机构人员
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P2 您累计开展创业类培训授课的时间
A.首次参加讲师培训，无授课经验
B.1年以内
C.1—3年
D.3—5年
E.5年以上
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P3 您是否具备中小微企业经营管理的第一手经历
A.有本人创办并经营的企业
B.曾在企业担任中高层管理
C.有项目创业或团队创业经历
D.仅通过学习和调研了解
E.暂无相关经历
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P4 您此前参加过的师资类培训（如SYB讲师班、网络创业培训讲师班）
A.0次
B.1次
C.2次
D.3次及以上
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P5 《IYB改善你的企业》系列六本教材（《市场营销》《采购与存货管理》《成本核算》《记账》《人与生产力》《企业计划》），您目前的掌握程度（1分=完全没接触，5分=非常熟悉）
完全没接触听过但不了解了解基本概念比较熟悉非常熟悉
《市场营销》
《市场营销》
《采购与存货管理》
《采购与存货管理》
《成本核算》
《成本核算》
《记账》
《记账》
《人与生产力》
《人与生产力》
《企业计划》
《企业计划》
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P6 作为培训讲师，您对下列教学能力的掌握程度（1分=很弱，5分=很强）
很弱较弱一般较强很强
课程整体设计与课时分配
课程整体设计与课时分配
教材知识点的讲解与准确性
教材知识点的讲解与准确性
案例选取与本土化改编
案例选取与本土化改编
课堂互动与现场控场
课堂互动与现场控场
实操/工具/表单教学组织
实操/工具/表单教学组织
教学表达与沟通
教学表达与沟通
培训后续指导与持续答疑
培训后续指导与持续答疑
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P7 您认为自己目前最需要提升的能力【多选题】
A.教材内容的深入理解与拆解
B.授课表达与现场感染力
C.案例设计与本土化改编
D.课堂互动与学员管理
E.实操工具与表单的使用示范
F.企业诊断与现场答疑能力
G.教学研究与教学反思
H.无，希望重点补齐企业实战经验
P8 用一个词或一句话，概括您最希望本次培训帮你解决的问题
第二部分 中小微企业经营中的共性问题调研
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P9 您所服务或所在（经营）的中小微企业，近12个月遇到下列经营问题的普遍程度（0=该企业完全没有此问题，4=非常普遍）
不涉及轻微一般比较普遍非常普遍
【市场与销售】市场需求萎缩、订单不稳定
【市场与销售】市场需求萎缩、订单不稳定
【市场与销售】客户开发难、获客成本高
【市场与销售】客户开发难、获客成本高
【市场与销售】客户流失、复购率低
【市场与销售】客户流失、复购率低
【市场与销售】产品同质化、缺少差异化
【市场与销售】产品同质化、缺少差异化
【市场与销售】定价随意、利润被不断压缩
【市场与销售】定价随意、利润被不断压缩
【运营与成本】原材料/进货成本上涨
【运营与成本】原材料/进货成本上涨
【运营与成本】人工成本上涨、招人难留人难
【运营与成本】人工成本上涨、招人难留人难
【运营与成本】库存积压、损耗浪费大
【运营与成本】库存积压、损耗浪费大
【财务与资金】账目混乱、成本核算说不清
【财务与资金】账目混乱、成本核算说不清
【财务与资金】不会做财务计划、看不懂报表
【财务与资金】不会做财务计划、看不懂报表
【财务与资金】现金流紧张、回款慢、融资难
【财务与资金】现金流紧张、回款慢、融资难
【团队与管理】员工流动率高、积极性差
【团队与管理】员工流动率高、积极性差
【团队与管理】老板事必躬亲、缺乏系统管理
【团队与管理】老板事必躬亲、缺乏系统管理
【团队与管理】缺乏经营诊断与持续改进的方法
【团队与管理】缺乏经营诊断与持续改进的方法
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P10 从整体上看，当前中小微企业最紧迫的经营问题是什么【多选题】
A.没有市场、没有订单
B.产品没有差别、只能打价格战
C.成本控不住、毛利被吃掉
D.利润算不清、定价没依据
E.现金流断裂、回款慢
F.招人留人难、团队不稳
G.老板一人扛、管不过来
H.没有经营诊断与改进方法
I.扩张后管理跟不上
J.政策资源找不到入口
K.其他（请注明）
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P11 您认为导致企业「微利或亏损」的主要原因【多选题】
A.卖不动，是市场问题
B.同质化，只能拼价格
C.成本失控，毛利被吃掉
D.不会算账，定价凭感觉
E.资金链断，回款慢
F.团队不行，人难管、留不住
G.方向不清，没想清楚就干
H.规模上去了，管理没跟上
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P12 在教学中，您发现学员企业主最普遍的认知盲区（）【多选题】
A.生意不好是「运气/大环境」问题
B.记账只为报税，与经营无关
C.成本=支出，利润=收入－支出，算不清也能干
D.规模=效益，越快扩张越好
E.员工问题是「人的问题」，不是机制问题
F.营销就是打广告、找渠道
G.数字化就是买软件、做电商
H.政策补贴靠关系，与本企业无关
I.改善就是抠成本，没有系统方法
J.其他（请注明）
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P13 中小微企业主最缺的能力，您认为最关键的一项是
A.市场与商机判断、销售与成交
B.产品与服务设计、做出差异化
C.财务与账目管理、成本控制
D.团队建设与激励机制
E.系统管理与制度搭建
F.经营诊断与科学决策
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P14 在「改善你的企业」这一环节，您认为最需要向学员讲清楚的方法与工具【多选题】
A.企业诊断与经营分析工具
B.成本核算与科学定价方法（边际贡献、保本点）
C.现金流与资金使用计划
D.销售成交与客户管理
E.产品差异化与价值主张设计
F.团队激励与绩效机制
G.教材配套的表单/台账工具
H.商业计划与扩张路径设计
I.以上都是，希望都能覆盖
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P15 您所在区域中小微企业整体的生存与发展状况
A.多数已停业或举步维艰
B.多数勉强维持、低水平运转
C.有一批成长良好、正在扩张
D.整体发展较快、机会较多
E.不了解当前状况
P16 请举一个您最熟悉的中小微企业经营问题案例（一两句话即可，用于教学案例开发）
第三部分 培训内容需求
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P17 您希望本次师资班重点强化的内容【多选题】
A.六本教材的结构逻辑与主线梳理
B.教材知识点的教学化处理（讲什么、讲多深）
C.关键知识点的示范讲解与教学演示
D.六本教材配套工具/表单的实操示范
E.本土化案例开发与教材二次开发
F.教学节奏设计与课时分配
G.试讲/说课与现场评课纠偏
H.教学规范与考核评价
I.面向学员企业的诊断实操
J.分层教学:如何应对水平差异
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P18 您希望配套补充的教学资源（可多选）【多选题】
A.可直接使用的PPT模板与讲义
B.本土化案例库（覆盖不同行业）
C.工具表单电子档（可打印）
D.视频/微课片段
E.说课稿与教学设计模板
F.常见答疑问答手册
G.演练脚本/角色扮演脚本
H.行业数据与政策汇编
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P19 除IYB教材内容外，您还希望补充【多选题】
A.国家及地方创业扶持政策解读
B.数智化工具在企业经营管理中的应用（含AI）
C.本区域产业特色内容（揭榜领题）
D.企业咨询与诊断实操技术
E.培训讲师职业成长与专业定位
G.项目投资与商业计划实操
H.不需要补充，专注教材本身
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P20 您希望本次培训达到的深度
A.侧重教材内容的完整性与准确性
B.侧重教学技巧与课堂表现力
C.侧重实操工具与案例开发能力
D.三者兼顾，并希望按基础分层教学
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P21 您在备课与教学中遇到的主要困难【多选题】
A.讲不深，怕讲错讲偏
B.案例不接地气、不好用
C.工具表单看不懂、用不会
D.课时紧张、讲不完
E.学员水平差异大不好带
F.缺少可复用的现成资料
G.自身缺乏企业实践体验
第四部分 培训形式需求
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P23 您最偏好的培训形式【多选题】
A.专家讲授与示范教学
B.分组研讨与成果产出
C.试讲/说课+现场评课纠偏
D.案例开发与路演
E.角色扮演与课堂游戏
F.企业实地参访与现场诊断
G.线上直播/录播学习
H.师徒结对、跟岗听课
第五部分 培训后的支持需求
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P24 培训结束后，您最希望获得的后续支持【多选题】
A.全套教学资料包（PPT/讲义/表单/案例）
B.持续线上答疑（社群或一对一）
C.进课堂教学观摩与跟课
D.下企业实践/企业诊断机会
E.备课指导与教学诊断
F.加入讲师交流社群
G.推荐参加大赛或项目申报
H.教学成果认证与后续服务
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P25 您希望培训后的支持持续多久
A.1个月以内
B.3个月
C.6个月
D.12个月
E.长期/常态化
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P26 若提供培训后支持，您最希望的形式（可多选）【多选题】
A.月度线上教研会
B.教学问题清单集中答疑
C.远程听课与录像回看
D.实践基地跟岗实践
E.一对一教学辅导
F.教学成果交流互评
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P27 您是否愿意接受后续的教学效果跟踪与回访
A.非常愿意，愿意配合全程
B.愿意，愿意提供基本反馈
C.一般，视情况而定
D.不方便，请减少打扰
第六部分 开放题与联系方式
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P28 您认为当前IYB师资培训（讲师培养）最大的不足是什么?
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P29 如果只能向本次培训提一个需求，您最希望解决的是什么?
P30 您对本次培训的内容、形式、师资与组织安排的三条具体建议:建议一:;建议二:;建议三:*
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P31 联系方式（选填，便于培训后回访与资源共享）
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