李婉菁课堂反馈

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1.
填写日期
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2.
填写人姓名：
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3.
儿童姓名：
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4.
舞台表现：儿童能否主动配合指令站位，根据老师简单提示自主调整舞台站立位置？
是
否
老师提示后可以
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5.
舞台表现：在动作练习中是否能够完成部分简单片段？
例如：课程中练声环节的手部、脚部动作/手势舞练习环节
动作完成度大于30%
动作完成度小于30%
本次课程中暂无涉及该练习
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6.
演唱与节奏：儿童在演唱时的音高匹配度能否达到20%？
是
否
填表人无法分辨
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7.
演唱与节奏：儿童在演唱时的节拍贴合度能否达到30%？
是
否
填表人无法分辨
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8.
动作表现：儿童能否跟随队形变换配套动作进行模仿（排队、转圈、换位置）
独立完成
在老师辅助下完成
在老师辅助下仍无法完成
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9.
动作表现：儿童在课堂中出现小动作（晃手/踮脚/乱跑/扭身体）的次数为0
未出现多余小动作
出现多余小动作
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10.
社会交往：儿童是否能够通过简单口语、手势动作向教师发起求助行为
独立发起求助行为
无法发起求助行为
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11.
社会交往：儿童是否能够通过简单口语和手势动作向团体中至少3个同伴发起主动问好
能够达到3名同伴
少于3名同伴
向几位同伴问好？
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12.
儿童参与活动总结（包含：情绪情感，社交互动，跟唱与模仿，行为问题，活动参与占比，个人亮点等。＞100字）
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