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小学语文阅读情景式教学调查问卷（教师卷）
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尊敬的老师：您好！本问卷用于
核心素养视域下小学语文阅读情景式教学现状研究
，采用匿名填写，所有数据仅用于学术研究，严格保密。请根据您的
真实教学情况
如实作答。感谢您的支持！
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1.
我清楚语文核心素养的四个维度
完全不符合
完全符合
1
2
3
4
5
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2.
我能在阅读教学中准确把握素养目标
完全不符合
完全符合
1
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3
4
5
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3.
我理解情景教学对素养培育的作用
完全不符合
完全符合
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4.
我能将情景教学与素养目标结合
完全不符合
完全符合
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5.
我具备设计素养导向情景的能力
完全不符合
完全符合
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6.
我经常在阅读课中创设情景
完全不符合
完全符合
1
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7.
我经常在阅读课中创设情景
完全不符合
完全符合
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8.
我创设的情景紧扣文本内容
完全不符合
完全符合
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9.
我会使用多媒体、表演、模拟等多种情景方式
完全不符合
完全符合
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10.
我的情景设计贴近学生生活经验
完全不符合
完全符合
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11.
我会用问题链驱动情景学习
完全不符合
完全符合
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12.
我会引导学生在情景中主动表达
完全不符合
完全符合
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13.
我会组织角色扮演、小组合作等活动
完全不符合
完全符合
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14.
我能为学生搭建学习支架
完全不符合
完全符合
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15.
我会关注学生的思维过程
完全不符合
完全符合
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16.
我会鼓励学生想象与体验
完全不符合
完全符合
1
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17.
我能有效调控课堂节奏与秩序
完全不符合
完全符合
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18.
我能尊重学生差异并分层指导
完全不符合
完全符合
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19.
我会对学生进行过程性评价
完全不符合
完全符合
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20.
我会采用自评、互评、师评多元评价
完全不符合
完全符合
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21.
我评价时关注语言、思维、审美等素养
完全不符合
完全符合
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22.
我能通过情景教学提升学生阅读兴趣
完全不符合
完全符合
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23.
我对情景教学的整体效果较满意
完全不符合
完全符合
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24.
您常用的情景方式：
【多选题】
A 图片 / 视频
B 音乐朗读
C 角色扮演
D 生活模拟
E 问题情境
F 故事导入
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25.
实施情景教学的主要困难：
【多选题】
A.耗时量大
B难对接素养
C学生参与不均
D素材不足
E评价困难
F班级人数多
评价对象得分
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小学语文阅读情景式教学调查问卷（教师卷）
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