“双减”背景下初中物理作业现状调查问卷

亲爱的同学：

你好！

我们正在进行一项关于初中物理作业情况的调查研究，目的是为了更好地了解同学们对物理作业的真实看法和感受，以便后续能帮助老师设计出更科学、有趣、适合大家的作业。

本问卷不记名，答案没有对错之分。所有信息仅用于学术研究，我们将对你的选择严格保密，绝不会影响你的任何评价或成绩。

请你根据自己最真实的经历和想法进行选择。你的回答对我们的研究非常重要！
*
1. 你对物理学科有兴趣吗?
非常感兴趣
比较感兴趣
有点感兴趣
不感兴趣
*
2. 你是否喜欢做物理作业?
喜欢
比较喜欢
一般
不喜欢
*
3. 你通常需要多长时间完成每日的物理作业?
20 分钟以内
20-45 分钟
45-60 分钟
60 分钟以上
*
4. 你认为教师布置的物理作业数量是否合理?
数量合适，能够完成
数量过多，难以完成
数量较多，较难完成
数量较少，轻松完成
*
5. 你的物理教师通常采用何种方式布置作业?
全班统一布置作业
根据学生层次布置作业
让学生自主选择作业内容
让学生自行设计作业
*
6. 你的物理作业来源于?
课后习题或同步练习册
试卷
教师设计的题目
不清楚
*
7. 你老师经常布置什么类型的作业?
预习新课
试卷、习题类的作业
自主探究式作业
动手实践式作业
*
8. 教师是否经常布置与生活信息相关的物理作业?
总是
经常
偶尔
没有
*
9. 你认为老师布置的物理作业难易程度如何?
难度过高，难以完成
难易适中，能够完成
相对简单，较易完成
非常简单，轻松完成
*
10. 你完成作业的方式是?
独立完成
与同学、老师沟通后完成
抄袭他人作业或答案
上网搜索
*
11. 教师在批改物理作业时，主要采用以下哪种评价方式?
仅简单标记对错
判断正误并给出等级评价
判断正误并附上鼓励性评语
只写“阅”字
*
12. 你认为当前的物理作业是否充分考虑了不同学生的学习需求和能力水平?
充分考虑到了
基本考虑到了
有时考虑到
几乎没有考虑到
*
13. 你认为目前物理作业重复无效的题目多吗
非常多
比较多
一般
从来没有
*
14. 作业对巩固知识和提升能力是否有帮助?
非常有帮助
比较有帮助
偶尔有帮助
几乎没有帮助
*
15. 你认为教师布置作业的主要目的是什么?
巩固学生知识
培养学生能力
了解学生学习情况
完成教学任务
*
16. 你比较喜欢哪一类型的作业?
抄写背诵朗读类
试卷习题类
实验实践探究类
动手制作发明类
*
17. 你认为物理作业最需要在哪些方面进行改进?【多选题】
作业量过大，占用时间过多
作业内容缺乏趣味性，难以激发学习兴趣
未充分考虑学生个体差异，作业布置缺乏针对性
过度侧重应试，忽视对学生能力的培养
*
18. 你希望老师按照学生的实际情况布置分层作业吗?
非常希望
比较希望
无所谓
不希望
*
19. 你对物理分层作业的看法是?
各层次学生有收获
可能造成学习任务不公平
歧视学生，应该统一布置作业
不利于学生成绩的提高
问卷星提供技术支持
举报