大学生问题能力调查问卷

亲爱的同学：您好！我们正在进行一项有关大学生问题能力的调查研究，希望得到您的支持与配合。本调查采用不记名方式，所有答案无对错之分，调查结果仅供学术研究使用，绝不涉及个人隐私。请您根据自身实际情况真实作答，不要漏答任何题目。感谢您的热心参与！

第二部分：大学生问题意识量表（A量表）

以下题目描述您在学习和思考中的习惯。每个题目有五个选项：1=完全不符合，2=比较不符合，3=不确定，4=比较符合，5=完全符合。请根据您的实际情况，选择最贴切的选项。

大学生问题意识评价

	完全不符合	比较不符合	不确定	比较符合	完全符合
4.在课堂上，当我对老师讲授的内容有疑问时，我会主动提出来
4.在课堂上，当我对老师讲授的内容有疑问时，我会主动提出来
5.对于教材或参考书上的结论，我会思考它是否完全正确
5.对于教材或参考书上的结论，我会思考它是否完全正确
6.我敢于在课堂上发表与老师或同学不同的观点
6.我敢于在课堂上发表与老师或同学不同的观点
7.面对复杂的信息，我会从多个角度进行分析比较
7.面对复杂的信息，我会从多个角度进行分析比较
8.我会有意识地辨别信息的来源是否可靠
8.我会有意识地辨别信息的来源是否可靠
9.在学习新知识时，我会将其与已有的知识进行联系和比较
9.在学习新知识时，我会将其与已有的知识进行联系和比较
10.在解决问题时，我习惯于从多个备选方案中权衡利弊
10.在解决问题时，我习惯于从多个备选方案中权衡利弊
11.在做决策之前，我会收集足够的证据来支持自己的判断
11.在做决策之前，我会收集足够的证据来支持自己的判断
12.我能够清晰、有条理地表达自己对于争议性问题的看法
12.我能够清晰、有条理地表达自己对于争议性问题的看法
13.我清楚自己的学习目标，并能根据实际情况调整学习计划
13.我清楚自己的学习目标，并能根据实际情况调整学习计划
14.我能意识到自己的思考过程，并有意识地反思自己的思维方式
14.我能意识到自己的思考过程，并有意识地反思自己的思维方式
15.在遇到困难的学习任务时，我会尝试不同的方法和策略
15.在遇到困难的学习任务时，我会尝试不同的方法和策略

评价对象得分 

	完全不符合	比较不符合	不确定	比较符合	完全符合
16.在我所修的课程中，老师经常鼓励我们主动提问
16.在我所修的课程中，老师经常鼓励我们主动提问
17.当我提出疑问时，老师会认真倾听并给予积极反馈
17.当我提出疑问时，老师会认真倾听并给予积极反馈
18.老师更倾向于引导我们自己去探究，而不是直接给出标准答案
18.老师更倾向于引导我们自己去探究，而不是直接给出标准答案
19.学校的各类课程学末考核平时成绩占比较高
19.学校的各类课程学末考核平时成绩占比较高
20.在课堂评分中，提出有深度的问题或创新观点会得到额外认可
20.在课堂评分中，提出有深度的问题或创新观点会得到额外认可
21.校园内有浓厚的学术讨论氛围，同学们经常自发交流问题
21.校园内有浓厚的学术讨论氛围，同学们经常自发交流问题
22.学校提供了丰富的科研训练、创新实践或学科竞赛机会
22.学校提供了丰富的科研训练、创新实践或学科竞赛机会
23.我希望老师在课堂上多设置开放性问题，引导我们主动探究
23.我希望老师在课堂上多设置开放性问题，引导我们主动探究
24.我认为课程考核应该增加开放性题目、论文或项目报告等形式
24.我认为课程考核应该增加开放性题目、论文或项目报告等形式