2026年护理师资培训需求问卷调查

尊敬的临床带教老师：

       您好！

       为了切实提升2026年临床护理师资培训的针对性和实效性，帮助您解决“带教难、带教忙、带教效果不理想”的实际困惑，我们特开展本次专项调查。本问卷旨在了解您在临床教学中的真实痛点与培训需求，所设课程将根据您的反馈进行“菜单式”定制。本问卷匿名填写，约占用您5-8分钟。感谢您的宝贵时间！

一、基本情况

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1.
您的科室？
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2.
您的姓名？
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3.

您的带教年限：

＜1年
1-3年
4-7年
8-10年
＞10年
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4.
您的职称（以医院聘任为准）：
护士
护师
主管护师
副主任护师
主任护师

二、教学现状与痛点

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5.
在目前的临床带教中，您遇到的最大挑战是（限选3项）：【请选择1-3项】
临床工作太忙，没有足够时间系统教学
学生（实习生/规培护士）学习主动性差，推一下动一下
学生理论基础薄弱，临床操作上手困难
不知道如何规范地进行教学查房、病例讨论
缺乏有效的教学方法和技巧（只会“我说你做”）
学生心理脆弱，批评后情绪波动大，不知如何沟通
缺乏统一的带教标准和评价工具（出科考核流于形式）
学生医患沟通能力差，容易引发纠纷风险
其他：___________
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6.
您认为目前科室或医院的带教氛围/支持力度如何？
非常支持，有明确的激励机制
一般，主要靠责任心在坚持
较差，带教只是额外负担，无任何回报
三、2026年培训课程需求
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7.
教学基本功与规范
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8.

教学方法与创新

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9.

师生沟通与心理

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10.
医学人文与安全
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11.

您最认可的培训形式（多选）？

【多选题】
理论大课（老师讲授，系统性强）
工作坊（小班实操，现场演练，如模拟教学查房）
教学门诊/床旁示范（观摩优秀带教老师现场带教）
线上微课（10-15分钟，可碎片化学习）
案例复盘工作坊（拿自己失败或成功的教学案例来讨论）

四、培训形式与偏好

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12.
您是否愿意在2026年的师资培训中，贡献自己的教学案例？
愿意
看情况
不愿意
*
13.

您认为每次师资培训的时长多久最合适？

半天工作坊
1天
2天1晚
分段式
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14.

对于2026年临床师资培训的课程设置，您还有哪些具体的建议或期待？

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