护理研究生学术阅读能力、批判性思维与AI素养综合调查问卷

亲爱的同学：

您好！感谢您参与本次研究。

本研究旨在了解护理研究生在AI赋能文献阅读课程中的学习体验与能力发展情况。本问卷共包含四个部分：一般资料、学术阅读能力、批判性思维能力与AI素养能力，填写问卷可能会花费您20-30分钟左右时间。本问卷采用匿名方式填写，您的回答将严格保密，所有数据仅用于学术研究，不会对您的课程成绩产生任何影响。您有权随时退出本研究，无需提供任何理由。

如您同意参与本研究，请继续填写以下内容。再次感谢您的支持与配合！

第三部分：批判性思维能力测量表

本部分旨在了解您的批判性思维倾向。请根据您的实际感受，选择最符合您的选项。该量表共70个条目，其中正向条目30个，负向条目40个。采用Likert 6级评分法，负向条目从“非常赞同”到“非常不赞同”6个等级来计分，1=“非常赞同”，6=“非常不赞同”。正向条目从“非常不赞同”到“非常赞同”6个等级来计分，1=“非常不赞同”，6=“非常赞同”。

一、寻求真相

	非常赞同	赞同	基本赞同	不太赞同	不赞同	非常不赞同
1.面对有争议的论题，要从不同的见解中选择其一，是极不容易的。
1.面对有争议的论题，要从不同的见解中选择其一，是极不容易的。
2.对某件事如果有四个理由赞同，而只有一个理由反对，我会选择赞同这件事。
2.对某件事如果有四个理由赞同，而只有一个理由反对，我会选择赞同这件事。
3.即使有证据与我的想法不一样，我都会坚持我的想法。
3.即使有证据与我的想法不一样，我都会坚持我的想法。
4.处理复杂的问题时，我感到惊惶失措。
4.处理复杂的问题时，我感到惊惶失措。
5.当我表达自己的意见时，要保持客观是不可能的。
5.当我表达自己的意见时，要保持客观是不可能的。
6.我只会寻找一些支持我看法的事实，而不会去找一些反对我看法的事实。
6.我只会寻找一些支持我看法的事实，而不会去找一些反对我看法的事实。
7.有很多问题我会害怕去寻找事实的真相。
7.有很多问题我会害怕去寻找事实的真相。
8.既然我知道怎样作这决定，我便不会反复考虑其他的选择。
8.既然我知道怎样作这决定，我便不会反复考虑其他的选择。
9.我们不知道应该用什么标准来衡量绝大部分问题。
9.我们不知道应该用什么标准来衡量绝大部分问题。
10.个人的经验是验证真理的唯一标准。
10.个人的经验是验证真理的唯一标准。

二、开放思想

	非常赞同	赞同	基本赞同	不太赞同	不赞同	非常不赞同
11.了解别人对事物的想法,对我来说是重要的。
11.了解别人对事物的想法,对我来说是重要的。
12.我正尝试少作主观的判断。
12.我正尝试少作主观的判断。
13.研究外国人的想法是很有意义的。
13.研究外国人的想法是很有意义的。
14.当面对困难时，要考虑事件所有的可能性，这对我来说是不可能做到的。
14.当面对困难时，要考虑事件所有的可能性，这对我来说是不可能做到的。
15.在小组讨论时，若某人的见解被其他人认为是错误的，他便没有权利去表达意见。
15.在小组讨论时，若某人的见解被其他人认为是错误的，他便没有权利去表达意见。
16.外国人应该学习我们的文化，而不是要我们去了解他们的文化。
16.外国人应该学习我们的文化，而不是要我们去了解他们的文化。
17.他人不应该强逼我去为自己的意见作辩护。
17.他人不应该强逼我去为自己的意见作辩护。
18.对不同的世界观（例如：进化论、有神论）持开放态度，并不是那么重要。
18.对不同的世界观（例如：进化论、有神论）持开放态度，并不是那么重要。
19.各人有权利发表他们的意见，但我不会理会他们。
19.各人有权利发表他们的意见，但我不会理会他们。
20.我不会怀疑众人都认为是理所当然的事。
20.我不会怀疑众人都认为是理所当然的事。

三、分析能力

	非常赞同	赞同	基本赞同	不太赞同	不赞同	非常不赞同
21.当他人只用浅薄的论据去为好的构思护航，我会感到着急。
21.当他人只用浅薄的论据去为好的构思护航，我会感到着急。
22.我的想法都必须有依据支持。
22.我的想法都必须有依据支持。
23.要反对别人的意见，就要提出理由。
23.要反对别人的意见，就要提出理由。
24.我发现自己常评估别人的论点。
24.我发现自己常评估别人的论点。
25.我可以算是个有逻辑的人。
25.我可以算是个有逻辑的人。
26.处理难题时，首先要弄清问题的症结所在。
26.处理难题时，首先要弄清问题的症结所在。
27.我善于有条理地去处理问题。
27.我善于有条理地去处理问题。
28 我并不是一个很有逻辑的人，但却常常装作很有逻辑。
28 我并不是一个很有逻辑的人，但却常常装作很有逻辑。
29.要知道哪一个是较好的解决方法，是不可能的。
29.要知道哪一个是较好的解决方法，是不可能的。
30.生活的经验告诉我，处事不必太有逻辑。
30.生活的经验告诉我，处事不必太有逻辑。

四、系统性能力

	非常赞同	赞同	基本赞同	不太赞同	不赞同	非常不赞同
31.我总会先分析问题的重点所在，然后才解答它。
31.我总会先分析问题的重点所在，然后才解答它。
32.我很容易整理自己的思维。
32.我很容易整理自己的思维。
33.我善于策划一个有系统的计划去解决复杂的问题。
33.我善于策划一个有系统的计划去解决复杂的问题。
34.我经常反复思考在实践和经验中的对与错。
34.我经常反复思考在实践和经验中的对与错。
35.我的注意力很容易受到外界环境影响。
35.我的注意力很容易受到外界环境影响。
36.我可以不断谈论某一问题，但不在乎问题是否得到解决。
36.我可以不断谈论某一问题，但不在乎问题是否得到解决。
37.当我看见新产品的说明书复杂难懂时，我便放弃继续阅读下去。
37.当我看见新产品的说明书复杂难懂时，我便放弃继续阅读下去。
38.人们说我作决定时过于冲动。
38.人们说我作决定时过于冲动。
39.人们认为我作决定时犹豫不决。
39.人们认为我作决定时犹豫不决。
40.我对争议性话题的意见，大多跟随最后与我谈论的人。
40.我对争议性话题的意见，大多跟随最后与我谈论的人。

五、批判思维的自信心

	非常赞同	赞同	基本赞同	不太赞同	不赞同	非常不赞同
41.我欣赏自己拥有精确的思维能力。
41.我欣赏自己拥有精确的思维能力。
42.需要思考而非全凭记忆作答的测验较适合我。
42.需要思考而非全凭记忆作答的测验较适合我。
43.我的好奇心和求知欲受到别人欣赏。
43.我的好奇心和求知欲受到别人欣赏。
44.面对问题时，因为我能作出客观的分析，所以我的同辈会找我作决定。
44.面对问题时，因为我能作出客观的分析，所以我的同辈会找我作决定。
45.对自己能够想出有创意的选择，我很满足。
45.对自己能够想出有创意的选择，我很满足。
46.做决定时，其他人期待我去制定适当的准则作指引。
46.做决定时，其他人期待我去制定适当的准则作指引。
47.我的求知欲很强。
47.我的求知欲很强。
48.对自己能够了解其他人的观点，我很满足。
48.对自己能够了解其他人的观点，我很满足。
49.当问题变得棘手时，其他人会期待我继续处理。
49.当问题变得棘手时，其他人会期待我继续处理。
50.我害怕在课堂上提问。
50.我害怕在课堂上提问。

六、求知欲

	非常赞同	赞同	基本赞同	不太赞同	不赞同	非常不赞同
51.研究新事物能使我的人生更丰富。
51.研究新事物能使我的人生更丰富。
52.当面对一个重要抉择前，我会先尽力搜集一切有关的资料。
52.当面对一个重要抉择前，我会先尽力搜集一切有关的资料。
53.我期待去面对富有挑战性的事物。
53.我期待去面对富有挑战性的事物。
54.解决难题是富有趣味性的。
54.解决难题是富有趣味性的。
55.我喜欢去找出事物是如何运作的。
55.我喜欢去找出事物是如何运作的。
56.无论什么话题，我都渴望知道更多相关的内容。
56.无论什么话题，我都渴望知道更多相关的内容。
57.我会尽量去学习每一样东西，即使我不知道它们何时有用。
57.我会尽量去学习每一样东西，即使我不知道它们何时有用。
58.上学时学校里大部分的课程是枯燥无味的不值得去选修。
58.上学时学校里大部分的课程是枯燥无味的不值得去选修。
59.学校里的必修科目是浪费时间的。
59.学校里的必修科目是浪费时间的。
60.主动尝试去解决各样的难题，并非那么重要。
60.主动尝试去解决各样的难题，并非那么重要。

七、认知成熟度

	非常赞同	赞同	基本赞同	不太赞同	不赞同	非常不赞同
61.最好的论点，往往来自于对某个问题的瞬间感觉。
61.最好的论点，往往来自于对某个问题的瞬间感觉。
62.所谓真相，不外乎个人的看法。
62.所谓真相，不外乎个人的看法。
63.付出高的代价（例如：金钱、时间、精力）便一定能换取更好的意见。
63.付出高的代价（例如：金钱、时间、精力）便一定能换取更好的意见。
64.当我持开放的态度，便不知道什么是真、什么是假。
64.当我持开放的态度，便不知道什么是真、什么是假。
65.如果可能的话，我会尽量避免阅读。
65.如果可能的话，我会尽量避免阅读。
66.对我自己所相信的事，我是坚信不疑的。
66.对我自己所相信的事，我是坚信不疑的。
67. 用“比喻”去理解问题，像在公路上驾驶小船。
67. 用“比喻”去理解问题，像在公路上驾驶小船。
68.解决难题的最好方法是向别人问取答案。
68.解决难题的最好方法是向别人问取答案。
69.事物的本质和它的表象是一致的。
69.事物的本质和它的表象是一致的。
70.有权势的人所作的决定便是正确的决定。
70.有权势的人所作的决定便是正确的决定。

第四部分：AI素养能力测量量表

本部分旨在了解您的AI素养能力。请根据您的实际感受，选择最符合您的选项。其中，1表示“非常不同意”，7表示“非常同意”。

维度一：AI知识

	非常不同意	不同意	有点不同意	中立	有点同意	同意	非常同意
1. 我了解AI在处理一些复杂任务方面存在限制。
1. 我了解AI在处理一些复杂任务方面存在限制。
2. 我知道AI可能生成事实不准确的信息。
2. 我知道AI可能生成事实不准确的信息。
3. 我知道AI生成的内容可能表现出偏见和不公平。
3. 我知道AI生成的内容可能表现出偏见和不公平。

维度二：AI技能

	非常不同意	不同意	有点不同意	中立	有点同意	同意	非常同意
4. 我能熟练使用AI完成日常工作。
4. 我能熟练使用AI完成日常工作。
5. 我能够利用AI提高工作效率。
5. 我能够利用AI提高工作效率。
6. 我能够选择适当的AI解决问题。
6. 我能够选择适当的AI解决问题。
7. 我能够独自使用AI。
7. 我能够独自使用AI。
8. 我能够利用AI找到需要的信息或内容。
8. 我能够利用AI找到需要的信息或内容。
9. 如果对AI提出的建议感到好奇，我会搜索更多相关信息。
9. 如果对AI提出的建议感到好奇，我会搜索更多相关信息。
10. 我很清楚如何验证AI生成的内容是否可信。
10. 我很清楚如何验证AI生成的内容是否可信。
11. 使用一段时间后，我能够评估当前AI产品的能力和局限性。
11. 使用一段时间后，我能够评估当前AI产品的能力和局限性。

维度三：AI态度与价值观

	非常不同意	不同意	有点不同意	中立	有点同意	同意	非常同意
12. 我认为AI在我的生活中非常重要。
12. 我认为AI在我的生活中非常重要。
13. 我相信AI可以提升学习和工作效率。
13. 我相信AI可以提升学习和工作效率。
14. 我相信AI可以为我提供独特的见解和观点。
14. 我相信AI可以为我提供独特的见解和观点。
15. 我认为每个人都需要AI产品。
15. 我认为每个人都需要AI产品。
16. 我有信心学习和使用AI产品。
16. 我有信心学习和使用AI产品。
17. 我认为学习使用新的AI产品较为容易。
17. 我认为学习使用新的AI产品较为容易。
18. 在使用AI产品时，我始终遵守伦理原则。
18. 在使用AI产品时，我始终遵守伦理原则。

维度四：AI伦理

	非常不同意	不同意	有点不同意	中立	有点同意	同意	非常同意
18. 在使用AI产品时，我始终遵守伦理原则。
18. 在使用AI产品时，我始终遵守伦理原则。
19. 在使用基于AI的大数据时，我会思考所获得信息是否合法或可靠。
19. 在使用基于AI的大数据时，我会思考所获得信息是否合法或可靠。
20. 在得到AI建议时，我知道我将对采纳建议负责。
20. 在得到AI建议时，我知道我将对采纳建议负责。
21. 在使用AI时，我会想到隐私和信息安全问题。
21. 在使用AI时，我会想到隐私和信息安全问题。
22. 我总是警觉AI的滥用。
22. 我总是警觉AI的滥用。
23. 我认为AI伦理对于开发和使用AI是重要的。
23. 我认为AI伦理对于开发和使用AI是重要的。
24. 我认为AI系统应尊重隐私。
24. 我认为AI系统应尊重隐私。
25. 我认为AI系统应符合伦理和法律标准。
25. 我认为AI系统应符合伦理和法律标准。

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