我校大学生获取二课学分途径压力的调查报告

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1.
你的年级是？
大一
大二
大三
大四
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2.
 所学专业类别属于？
人文社科类
理工农医类
艺术体育类
师范类
综合类
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3.
目前已累计获得多少第二课堂学分？
0-1学分
2-3学分
4-5学分
6-7学分
8学分及以上
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4.
 你参与第二课堂活动、修二课学分的主要目的是？
完全为了补齐学分，满足毕业/评优要求
主要为补齐学分，兼顾提升自我
两者同等重要
主要为提升自我，兼顾学分
完全为提升自我，不在意学分
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5.
你在大几获取学分更积极
大一
大二
大三
大四
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6.
 你在获取第二课堂学分的过程中，是否感到有压力？
A. 有压力
B. 无压力
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7.
你获取二课学分的心理压力程度？
1（无压力）
2（轻微压力）
3（中等压力）
4（较大压力）
5（极大压力）
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8.
.临近学期截止时，你是否会焦虑、着急？
总是会
经常会
偶尔会
很少会
从不会
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9.
 是否因担心学分不够，影响上课或休息？
总是会
经常会
偶尔会
很少会
从不会
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10.
 你获取二课学分最大的阻碍是什么？（多选）【多选题】
活动时间与课程冲突
活动名额太少，难抢到
学分认定标准不清晰
参与流程繁琐复杂
活动类型不符合兴趣
个人时间精力有限
其他
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11.
 你是否经常遇到抢不到活动名额的情况？
经常遇到
偶尔遇到
很少遇到
从未遇到
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12.
为凑学分，你是否会参加不感兴趣的活动？
总是会
经常会
偶尔会
很少会
从不会
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13.
 身边同学“内卷”凑学分，是否加重你的压力？
会，严重加重
会，有所加重
影响不大
基本不会
完全不会
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14.
 你认为当前二课学分考核标准是否合理？
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
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15.
 你认为自己没有压力的主要原因是？（多选）【多选题】
学分已修满/足够
活动容易报名、名额充足
时间充裕，参与轻松
对学分要求不敏感
认定流程简单清晰
其他
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16.
 你获取二课学分是否轻松？
非常轻松
比较轻松
一般
不太轻松
很不轻松
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17.
你平时获取二课学分的主要途径是？（多选）【多选题】
志愿服务
文体活动
学科竞赛/讲座
社团工作
技能证书
其他
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18.
你认为二课学分好获取的原因是什么？
活动数量多、类型全
报名不拥挤、易参与
规则清楚、认定快
时间安排合理
其他
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19.
 你是否清楚学校二课学分规则与毕业要求？
非常清楚
比较清楚
一般
不太清楚
完全不清楚
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20.
 你希望学校如何优化二课制度？（多选）【多选题】
增加活动类型与数量
优化报名机制
简化学分认定
明确评定标准
合理安排时间
增加线上参与
其他
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21.
你对第二课堂学分获取途径有什么建议？（开放题）
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