动漫造型艺术融入幼儿园美术活动的调研问卷
问卷说明
尊敬的各位老师，您好！感谢您在百忙之中抽空填写此调查表。这份调查问卷皆在调查目前幼儿园教师使用动漫造型艺术融入幼儿园美术活动的情况，您的答案与看法会对我们的学习研究提供很大帮助，请仔细阅读问题并结合自己的经验填写答案。答案无对错之分。再次对您的帮助表达衷心的感谢。
开始作答
手机扫描二维码答题
00:00:00
动漫造型艺术融入幼儿园美术活动的调研问卷
录音中...
1.
您的教龄：
年
*
*
2.
您所在的幼儿园类型：
城市公办园
城市民办园
乡镇/农村幼儿园
*
3.
您所带的年龄班级：
小班
中班
大班
*
4.
您的学历与专业背景：
学前教育专业
美术教育专业
*
5.
您常用的美术教学形式包括（可多选）：
【多选题】
绘画（水彩、蜡笔等）
手工（泥塑、折纸等）
艺术欣赏（名画欣赏、影视作品欣赏等）
其它（请注明：）
*
*
6.
您认为幼儿园美术教育的主要目标是：
【排序题】
培养正确审美观念
培养欣赏能力
获得美术知识
获得美术技能
促进情感表达
其他（请注明：）
*
7.
您设计美术课程时的主要依据是：
教材大纲
幼儿兴趣与生活经验
幼儿园活动需求
*
8.
动漫造型艺术是动漫艺术的重要表现形式之一，具有清晰形象、丰富造型、复杂情感等特点，是蕴含创作者思维与精神内核的独特美学。您对“动漫造型艺术”概念是否了解?
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
*
9.
您认为动漫造型艺术对幼儿美术教育有价值吗?
非常有价值
比较有价值
一般
价值不大
没有价值
*
10.
您认为动漫造型艺术在美术教学中有助于培养幼儿的哪方面能力?（可多选）
【多选题】
观察力
想象力与创造力
审美感知能力
动手创作能力
语言表达能力
合作交流能力
美术技能能力
无明显能力提升
其他（请注明：）
*
*
11.
您认为动漫造型艺术融入幼儿园美术活动有什么优势？（可多选）
【多选题】
画面信息丰富，形象清晰简洁，利于幼儿观察
文字限制少，幼儿想象空间大
契合学前幼儿的形象思维特点，易于幼儿接受理解
幼儿喜爱，易激发幼儿的参与兴趣与创作欲望
无明显优势
其他（请注明：）
*
*
12.
您是否尝试过在幼儿园美术活动中融入动漫造型艺术？
尝试过
未尝试
*
13.
您尝试在美术教学的哪个环节融入动漫造型艺术?（可多选）
【多选题】
导入环节（激发兴趣）
示范环节（引导欣赏观察）
创作环节（提供灵感）
评价环节（引导交流表达）
延伸活动
其他（请注明：）
*
*
14.
将动漫造型艺术融入幼儿园美术活动时，您主要选择什么类型的作品?（可多选）
【多选题】
具有明确的美术元素的动漫艺术作品（如小蝌蚪找妈妈）
生活物品、动物拟人化的动漫作品（如螺丝钉、小马宝莉、海底小纵队等）
蕴含正确价值观与正面人物形象的动漫作品（如黑猫警长等）
选择具有我国传统文化与民族精神的作品（如福五鼠、京剧猫等）
我国经典动画作品（如虹猫蓝兔、喜羊羊与灰太狼等）
与当前教学主题相关
个人喜好或经验
网络推荐或同事推荐
其他（请注明：）
*
*
15.
您有什么使用过或推荐使用在幼儿园美术活动中的动漫教学资源吗？
*
16.
您在美术教学中，通常如何融入动漫造型艺术的内容?（可多选）
【多选题】
欣赏动漫造型艺术中的美术元素
围绕动漫形象进行绘画和手工创作
设计动漫造型
创设动漫故事
仅用在活动导入、结束等环节
*
其他（请注明：）
*
17.
您认为将动漫造型艺术融入幼儿园美术教学时遇到的主要困难有哪些?（依据您认为的主次程度进行排序）
【排序题】
不知道如何选择适合的动漫教学资源
不知道如何将动漫造型艺术与美术活动结合
活动设计缺乏思路，形式单一
幼儿理解困难，活动效果不好，能力提升小
活动组织耗时较长
教学资源不足
园所教研支持不够
缺少可借鉴的教学案例
*
18.
造成以上困难的原因是什么？（依据您认为的重要性进行排序）
【排序题】
自身专业能力不足
教学时间有限
动漫造型艺术内容庞杂
动漫艺术侧重娱乐性，不太适合结合教学活动
幼儿园支持不够
家长配合度不高
不符合幼儿认知发展
*
19.
如果开展动漫造型艺术融入的幼儿园美术活动，您认为哪些措施利于提升活动效果（可多选）
【多选题】
得到动漫教学资源推荐清单
学习完整的教学活动设计案例
教师专题培训
教学观摩与研讨机会
幼儿园增加资源投入
其他（请注明：）
*
20.
请您简要分享:在动漫造型艺术融入幼儿园美术活动方面，您还有哪些建议或想法?
评价对象得分
字体大小
动漫造型艺术融入幼儿园美术活动的调研问卷
复制
