师范生职前教师AI素养调查

使用人工智能技术或产品（例如：DeepSeek、豆包、Kimi等聊天机器人、智能题库、AI辅导系统等）的经历：

我认为人工智能有能力提高教学的效率和效果。

我了解教育场景中常用的人工智能技术及平台。

我认识到在教学过程中整合人工智能资源将对教师提出新的要求。

我认同人工智能正在推动教育的进步并促进教学改革。

我能够熟练把握教育领域主流人工智能应用的功能特点。

我擅长在教育环境中使用常用的人工智能工具。

我能够熟练运用特定学科领域的人工智能，例如数学智能辅导系统。

我能根据我所教学科的教授内容选择合适的人工智能工具。

我相信我能帮助同事们轻松学会使用人工智能。

我并未完全掌握人工智能在教育教学中的常见功能，也不擅长辨别这些功能。

我了解主流的人工智能教育平台，并能熟练使用它们。

我致力于积极学习新的人工智能技术，并探索将其融入我的教学实践。

我理解如何将人工智能与教学内容和教学方法相结合，以提升课堂效率与效果。

我能够利用人工智能创设与教学内容相匹配的情景并进行模拟。

我能根据教学内容，选择合适的教学方法和人工智能工具进行授课。

我能运用个性化人工智能，选择合适的教学方法指导学生进行实践。

我能够利用人工智能识别并应对学生的个体差异，提供个性化指导。

我利用人工智能进行自主学习，以提高我对学科知识和教育理论的理解。

我能够在人工智能的辅助下将学生表现可视化，并提供合理的解读。

我不知道如何利用人工智能进行实时反馈（即学生在完成任务后立即提供关于其表现的反馈）。

我能预见人工智能应用过程中可能存在的问题，并制定解决方案。

在课堂教学中，我能灵活应对因人工智能故障引发的突发状况。

我能利用人工智能生成新的教学资源。

我能灵活运用人工智能创设富有创造性和探究性的情境。

我能利用人工智能创新教学模式。

我能掌握人工智能在某一学科中的应用，并将其迁移至其他学科。

我能利用人工智能更新自身的学科知识体系。

我意识到人工智能的应用可能存在伦理和道德问题。

我完全依赖人工智能，并相信人工智能可以替代教师。

在教学前，我会仔细检查人工智能，以确保技术的稳定性和可靠性。

我对人工智能持审慎态度，会自主筛选人工智能提供的资源。

我注重保护学生隐私，并在学习者同意的情况下使用人工智能进行自主监控。

我注意保护由人工智能分析得到的表现数据，不会将其泄露给他人。

我认为人工智能有利有弊，我会尽力减少其对教学的负面影响。

我会帮助学生树立人工智能的伦理与安全意识。