家长对于支教接受度与诉求调研

本问卷面向支教活动家长制作，请按照自己和孩子的实际情况回答噢😁
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1.
您家孩子目前就读于：
小学
初中
高中
学前
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5.
孩子的性别是：
男
女
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6.
孩子参加的线上辅导的类型为：
文科类（语文、英语、政治、历史等）
理科类（数学、物理、化学、生物等）
其它
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7.
老师参与线上授课时，主要采取什么形式？
1对1（1个老师教1名学生）
1对多（1个老师教多名学生）
其它
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8.
请为线上教学老师的耐心程度打分：
很不耐心
很耐心
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9.
在上完老师的课程后，孩子对这门课的兴趣提升程度有多少？
特别没有提升
特别有提升
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10.
教学过程中，老师经常给孩子鼓励吗？
很不经常
很经常
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11.
如果线上教学活动长期化，制度化开展，作为家长您认为怎样的上时间更好?
每周约定固定时间，一周1-2次，有规律，不挤占过多课余时间
每周约定固定时间，一周3-4次，有固定充裕时间，希望学到更多知识
仅周末/节假日上课，时间安排不紧凑，平时学校课程可以很好消化
工作日（周一到周六）上课，周末节假日保证休闲放松
提前安排上课，提前一天或几天预约，时间较为自由，实时变化不紧张
随时上课，遇到不会的问题希望当天或当下解决
其它
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12.
您认为最理想的支教老师任教时长应该是多久?
寒暑假的短期支教（1-2个月）
一个学期
1学年
短期临时支教（七天）
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13.
您希望支教活动在“制度化”建设方面重点完善哪些内容，以更好地匹配家庭需求? 【多选题】
建立支教与学校课程的衔接机制，避免重复学习
设立固定的支教时间表，方便家庭提前规划
引入教学质量评估与反馈制度，确保支教效果
成立家长参与的支教监督委员会，增加透明度
其它
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14.
您对支教长期化、制度化（如建立稳定支教机制、保障支教时长与连续性、形成规范管理模式）的态度是:
非常支持，认为能显著提升教育质量
比较支持，希望在规范管理下推进
中立，需看具体实施效果再判断
不太支持，担心影响本地教学稳定
不支持，希望以本地教师为主
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15.
如果支教活动长期化、制度化开展，您最关注的方面是?（可多选）【多选题】
教学质量是否稳定
是否真正缓解家庭教育压力
安全保障问题
是否增加家庭经济负担
其它
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16.
您希望长期支教项目除了基础课业辅导外，还应该制度化地提供哪些特色内容?（可多选）【多选题】
固定的心理健康辅导与陪伴时间
定期的安全教育和性教育课程
结合大学生特长的兴趣课（音乐、美术、编程等）
不需要特色内容，专心抓成绩就好
其它
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17.
如果支教活动长期化，制度化开展，您考虑长期参加的原因和出发点是?（可多选）【多选题】
所在地区教学资源落后，难以得到良好的教育
孩子平时时间充裕，但无法自觉学习，需要督促
孩子平时听课时有很多问题不能得到及时解答，需要特别的老师帮助辅导
孩子成绩落后，无法找到具体原因，想要多方面寻求帮助
家长时间不充裕，孩子需要学习陪伴和辅导
听说同学因为一对一辅导等得到了很大的提升，想要借支教的机会试试效果
其它
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18.
总体而言，您对本次线上教学活动的满意程度如何？
很不满意
很满意
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19.
孩子以前经常参加此类线上教学活动吗？
很不经常
很经常
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20.
您和孩子愿意再次参加此类线上教学活动吗？
很不愿意
很愿意
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