小学语文第三学段思辨性阅读现状调查（学生问卷）

亲爱的同学：
你好！本次问卷共有18道题。本次调查旨在了解小学语文思辨性阅读教学的现状。本问卷不记名，答案没有对错之分，只用于本人调查研究使用，请你根据自己的真实想法如实填写，感谢你的配合！（特别提示：以下题目如果没有注明，均为单选题，请在对应选项上打上“√”。）
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1.
性别：
男
女
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2.
年级：
五年级
六年级
一、学生阅读学习情况
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3.
1.你在学习一篇课文之前，会进行阅读和思考吗？
A.认真阅读并深入思考
B.阅读但思考比较浅
C.阅读但不去想什么
D.不阅读也不思考
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4.
2.读完一篇课文后，你会反思自己理解得怎么样、有没有收获吗？
A.每次都有
B.经常有
C.偶尔有
D.从来没有
E.不确定
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5.
3.你会在阅读时把所读内容和其他学过的相关内容进行联系或比较吗？
A.每次都会
B.经常会
C.偶尔会
D.完全不会
E.不确定
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6.
4.对课文或有关问题，你会尝试从不同角度去思考和理解吗？
A.每次都会
B.经常会
C.偶尔会
D.完全不会
E.不确定
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7.
5.当需要判断一个说法是否正确时，你会先寻找事实依据吗？
A.每次都会
B.经常会
C.偶尔会
D.完全不会
E.不确定
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8.
6.在阅读课文内容的时候，你对所学内容（包括课文和老师讲解）产生过疑问或不同想法吗？
A.每次都有
B.经常有
C.偶尔有
D.从来没有
E.不确定
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9.
7.假如你的想法与老师观点不一样，你会
A.听老师的讲解
B.根据文章内容综合判断
C.没时间或没兴趣找资料支撑自己的观点，懒得去想
D.很少会有和老师不一样的观点
E.其它（请说明： ）
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10.
8.你认为妨碍你质疑的因素主要是什么？（多选题）【多选题】
A.老师的态度
B.同学的态度
C.家长的态度
D.自己的态度
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11.
9.你的老师在语文课上一般使用什么样的教学方法？（多选题）【多选题】
A.老师讲课（讲授）
B.师生问答（谈话法）
C.小组讨论
D.自主探究
E.其它（请写明： ）
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12.
10.老师提的问题能帮助你对一步步深入理解课文吗？
A.都能
B.大部分能
C.少部分能
D.都不能
E.不确定
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13.
11.老师会将课文文本与其他文章或阅读材料进行联系、比较或拓展吗？
A.每次都会
B.经常会
C.偶尔会
D.完全不会
E.不确定
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14.
12.老师会在课堂上带领你们进行推理、判断、论证等与思维训练有关的活动吗？
A.每次都会
B.经常会
C.偶尔会
D.完全不会
E.不确定
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15.
13.老师通常会用什么方式来了解你的阅读水平？（可多选）【多选题】
A.上课回答问题的情况
B.作业反馈情况
C.考试成绩
D.其它（请写明： ）
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16.
14.老师会对你的思维能力做出评价吗？
A.每次都有
B.经常有
C.偶尔有
D.完全没有
E.不确定
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17.
15.老师通常会使用哪种评价方式？（多选题）【多选题】
A.教师评价
B.同学评价
C.自我评价
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18.
16.你认为语文课对自己的思维发展是否有所提升？
A.每次都有提升
B.提升较大
C.提升较小
D.完全没有提升
E.不确定
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19.
17.你在语文课堂上最大的收获是什么？
A.学习生字、词
B.品析语言，体验情感
C.掌握相关阅读技能和答题技巧
D.能够独立思考，敢于表达
E.其它（请说明： ）
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20.
18.你认为语文阅读课上如何才能更好地提高自己的思辨能力？（可以写想法或建议）
【思辨能力提示：思辨能力是指能够对观点、事实与材料进行深刻地思考，找出之间的关系，并加以区别的一种能力，敢于提出疑问、寻找理由来支持自己的想法。】
问卷到此结束，再次感谢你的认真填写！祝你学习进步！
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