后期(实验班)

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1.
相比学期初，学生对生物学科的学习兴趣提升
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2.
学生探索生物学世界有成就感体验
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3.
学生主动利用课外时间了解生物学相关知识
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4.
学生在生物学习中经常主动提出问题并寻找答案
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5.
相比学期初，学生能够理解并掌握核心知识
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6.
学生能综合运用多个生物学知识并解答相关问题
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7.
学生学习新知识后，能关联并运用相关旧知识
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8.
学生能完全掌握生物实验的原理、步骤和结论
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9.
学生认可生物学科学习的价值
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一般
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10.
学生愿意主动制定生物学科自主学习计划
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11.
学生认可生物学科的学习对个人成长的重要性
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12.
学生面临较难生物学知识时，愿意坚持努力学习
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