儿童回访专属调查问卷

本问卷为第二年追踪回访专用，仅针对上一年参与过本团队美誉课程的小朋友，用于对比一年来自身、家庭、学校的真实变化，所有信息仅用于实践调研，严格保密。
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1.
你的性别
男
女
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2.
 目前所在年级：
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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3.
和去年相比，家长对你画画、手工、形体表演等艺术学习的支持态度：
明显更加鼓励
基本不变
有所减少
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4.
家中画笔、绘本、手工耗材、乐器等美育物资添置情况：
添置较多新物料
少量添置
和去年一致
物资变少
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5.
家长是否会主动观看、点评你的绘画与手工作品：
经常主动交流欣赏
偶尔看一看
几乎不会关注
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6.
近一年同住家庭成员是否有变动：
无变化
父母一方返乡居家
父母双方返乡居家
同住长辈有增减
三、学校美育资源变化（对比去年）
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7.
对比去年，学校美术课、艺术社团、课后美育活动数量：
明显增多
基本持平
有所减少
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8.
 近一年学校画展、非遗研学、红色美育宣讲等外出活动频次：
变多
差不多
变少
四、个人艺术参与习惯变化（对比去年）
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9.
和去年相比，你每周主动画画、做手工、练习形体礼仪的次数：
明显增加
小幅增加
基本没变
有所减少
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10.
 如果你很少参与艺术活动，主要原因（可多选）：【多选题】
学业紧张没时间
自身兴趣不足
家长不支持
学校缺少对应课程
缺少工具材料
害怕上台展示被嘲笑
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11.
参与艺术美育活动后，你对艺术的兴趣是否有提升？
明显提升，更喜欢艺术创作
和以前差不多
没有变化
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12.
课余时间，你是否还会继续做画画、手工、唱歌等艺术创作？
经常主动做
偶尔会做
基本不会
五、自身能力与心态成长变化（对比去年）
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13.
 和去年相比，上台展示画作、表演节目、分享作品的自信心：
自信提升很多
小幅提升
没有变化
更加胆怯
你是否会通过画画、手工创作排解不开心的情绪：
经常会
偶尔会
很少
完全不会
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14.
对比去年，欣赏花草、风景、画作、舞蹈等美好事物时，内心感受细腻程度：
感受更丰富细腻
和从前一样
没什么明显感受
六、对我们课程的反馈与建议
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15.
经过一年，你最希望我们继续保留的课程（可多选）：红色故事宣讲【多选题】
非遗手工美育
艺术绘画课堂
礼仪形体教学
人文科普宣讲
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16.
 通过美育课程，你获得了哪些收获？（可多选）【多选题】
学会了新的绘画、手工、表演技能
想象力、创造力变得更好
变得更加自信、敢于展示自己
课余生活更丰富、心情更快乐
更加了解家乡的特色文化、传统艺术
没有明显收获
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17.
你是否会向同学、家人分享学到的艺术知识和作品？
经常分享
偶尔分享
从不分享
七、长效美育后续需求
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18.
你是否希望我们再次开展艺术美育回访课堂？
非常希望
可以试试
不需要
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19.
 后续回访美育，你最想新增或继续学习的内容？（可多选）【多选题】
进阶绘画、风景、创意主题创作
传统非遗、乡村民俗手工
简单乐器、合唱课堂
舞台情景剧、才艺汇演训练
艺术作品点评、个人创作指导
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20.
 你更希望后续美育活动的开展形式是？
趣味课堂教学为主
集体艺术创作活动为主
才艺展示、作品展览为主
户外写生、乡村采风为主
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