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多模态TPR英语词汇教学效果调查问卷（学生版）
录音中...
亲爱的同学： 你好！这份问卷是为了了解你在Unit6 Touch my head英语课上的学习感受。问卷不记名，答案没有对错之分，请根据你的真实想法，在对应的选项上打“√”。你的回答对老师改进教学非常重要，谢谢你的配合！
一、 学习兴趣与课堂感受
*
1.
和以前相比，我觉得这个单元的英语课更有趣了
非常同意
完全不同意
1
2
3
4
5
*
2.
在课堂上，老师让我们做动作（如指鼻子、跺脚），我觉得这样上课
非常好玩，让我更想上英语课
比较有意思
无所谓，和平时差不多
有点吵闹，不太喜欢
*
3.
上课时，看着图片、视频，同时跟着做动作、听录音，让我觉得学英语
轻松多了，一点也不累
比较轻松
和以前没区别
更忙了，有点跟不上
*
4.
在这个单元的英语课上，我举手发言或参与活动的次数
明显比以前多了很多
比以前多了一点
和以前差不多
比以前少了
*
5.
我很期待下一节英语课老师还会带我们玩游戏、做活动
非常期待
有点期待
无所谓
不期待
二、 学习效果与记忆方式
*
6.
一边做动作一边读单词（比如一边跺脚一边说“foot”），让我记单词的速度
变快了很多，读几遍就记住了
变快了一点
没什么变化
反而变慢了，动作会让我分心
*
7.
现在听到“Touch your head”或者“Simon says”的指令时，我脑子里
马上就能想起动作和身体部位，反应很快
想一想能想起来
只记得动作，忘记英语怎么说了
不太记得了，反应不过来
*
8.
对于“mouth”和“nose”这两个发音容易混淆的单词，做鬼脸或指鼻子的动作对我有帮助吗
帮助很大，我现在分得很清楚
有一点帮助
帮助不大，我还是会读错
没注意这个环节
*
9.
这个单元的课后作业是回家教家长做动作，而不是抄写单词，我觉得这种作业
很喜欢，不用抄写还能当小老师
还可以，比抄写好一点
无所谓
不喜欢，还是觉得抄写一遍心里踏实
*
10.
即使过了一两周，现在提起身体部位的单词，我还能清楚地记得怎么读、怎么做动作
记得非常清楚
大部分记得
只记得一点点
都忘光了
三、 学习自信与综合反馈
*
11.
在全班面前做动作或者表演时，我会觉得不好意思或害怕做错吗
不会，大家都很开心，做错了也没什么
刚开始有点害羞，后来就放开了
会有一点紧张
很害怕，不太敢做动作
*
12.
通过这个单元的学习，你觉得用英语说身体部位是一件很轻松的事
非常同意
不同意
1
2
3
4
*
13.
你更喜欢哪种上英语课的方式
现在这样看图片、听声音、做动作、玩游戏
以前那样老师带读、学生跟读、抄写背诵
两种都可以
没想过
*
14.
你觉得课堂上的游戏和活动（如Simon Says）有没有让你更喜欢英语
有，让我觉得英语很好玩
有一点点
没有变化
反而觉得太吵了
*
15.
你希望老师以后继续用这种“边做动作边学单词”的方法吗
非常希望
希望
随便
不希望
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