《游戏理论与实践》学习情况调查

1. 你的性别

男

女

2.你是否有幼儿园游戏教学相关实习经历？

无

1 个月以内

1-3 个月

3 个月及以上

3.你是否参与过幼儿园游戏设计、组织相关实践活动

从未参与

偶尔参与

多次参与

4.你对游戏理论相关知识（如经典游戏理论、现代游戏理论）的掌握程度

完全不了解

了解表层概念

掌握核心内涵

能灵活理解并初步应用

5.你对幼儿园常见游戏类型（角色游戏、建构游戏、户外游戏等）的认知情况

仅知道名称

了解基本玩法

熟悉组织流程

能结合幼儿特点分析设计

6.你是否掌握幼儿游戏行为观察、评价的基本方法

完全不会

略知方法但不会实操

会简单实操但缺乏思路

能系统开展观察评价

7.你对传统民间游戏、地域特色游戏的了解程度

完全不了解

知道少量游戏形式

熟悉多种玩法

能结合幼儿教学进行创新设计

8.你在本课程学习中，最大的难点是（可多选）：【多选题】

游戏理论抽象，难以理解核心内涵

理论与幼儿园真实游戏场景脱节，不会转化应用

不会设计贴合幼儿年龄特点的游戏方案

组织幼儿游戏时，无法应对冲突、兴趣转移等突发问题

不会对幼儿游戏行为进行科学观察与评价

缺乏游戏教学相关的实操思路和方法

9.你在学习中，能否将游戏理论学说与幼儿园幼儿真实游戏行为结合分析

完全不能

偶尔能简单结合

大部分能结合

能熟练结合并分析指导

10.你在模拟 / 实习中，应对幼儿游戏突发问题的临场处置能力

毫无头绪，无法应对

有基本思路，但处理效果不佳

能有效处理常见问题

能灵活处理各类突发问题

11.你认为目前课程学习内容与幼儿园游戏教学岗位的匹配度

完全不匹配

匹配度较低

基本匹配

高度匹配

13.你希望课程采用哪种教学形式（可多选）【多选题】

理论讲授 + 案例分析

园所真实游戏场景视频教学

小组合作设计游戏方案

模拟课堂开展游戏教学实操

进园观摩一线教师游戏教学

校企（园）教师联合授课

14.你希望课程提供哪些教学资源（可多选）【多选题】

15.你希望通过课程学习，重点提升哪些能力（可多选）【多选题】

游戏理论的理解与应用能力

游戏方案的设计与优化能力

幼儿游戏的组织与引导能力

游戏行为的观察与评价能力

游戏突发问题的临场处置能力

传统游戏的传承与创新能力

16.你对本课程产教融合方面的期望（可多选）：【多选题】

增加幼儿园一线教师授课时长

多组织进园观摩、实操实践

与园所合作设计课程内容

共建游戏教学实践项目

其他______（请补充）

17.你学习本课程的积极性

被动学习，只为完成学分

一般，随课堂进度学习

主动学习，愿意拓展相关知识

积极钻研，结合岗位需求提升能力

18.你是否认同 “以游戏赋能幼儿全面发展” 的教育理念

完全不认同

不太认同

基本认同

高度认同并愿意践行

19.你对传承创新传统游戏、弘扬本土游戏文化的意识

无此意识

有浅层意识，未付诸行动

有较强意识，愿意学习

有强烈意识，能主动探索应用

20.你认为本课程对未来从事幼儿园保教工作的帮助程度

毫无帮助

帮助较小

有一定帮助

帮助极大

21.你对《游戏理论与实践》课程的教学内容、教学方法、实践安排等方面，还有哪些具体的意见和建议？