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AI技术应用于乡镇小学高年级语文写作分层教学的教师调查问卷
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您好！本问卷旨在了解乡镇小学高年级语文教师在写作教学中的实际情况，为“AI技术支持下乡镇小学高年级语文写作分层指导策略体系构建与实践研究”课题提供实证依据。问卷答案无对错之分，数据仅用于课题研究，严格保密个人信息。请您根据真实教学经历填写，预计耗时8-10分钟，感谢您的支持与配合！
（一）基本信息（请直接填写或勾选）
*
1.您的教龄:
1-3年
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
*
2.目前任教年级:
五年级
六年级
同时任教五、六年级
*
3.所带班级学生人数:
30人及以下
31-40人
41-50人
51人及以上
*
4.您的专业技术职务:
初级（二级及以下）
中级（一级）
高级
（二
）写作教学困境与分层需求
*
1.您在写作教学中最突出的困难是
【多选题】
“一刀切”教学无法适配学生差异
批改耗时久、反馈不及时
学生写作素材匮乏
学生语言表达能力薄弱
缺乏分层教学方法
其他
*
2.您对学生写作能力分层的依据主要是
【多选题】
考试成绩
日常习作表现
课堂发言情况
主观判断
无明确依据
其他
*
3.您认为当前写作教学中，学生分层指导的最大阻碍是
缺乏科学分层标准
自身分层教学能力不足
教学时间有限
缺乏技术工具支持
其他
*
4.您是否有必要借助技术工具实现精准分层?
有必要
无所谓
没必要，说明理由：
（
三）AI技术应用现状与需求
*
1.您是否使用过AI工具辅助写作教学（如智能
批改、素材推荐等）
从未使用
偶尔使用（1-2次/学期）
经常使用（1-2次/月）
频繁使用（1-2次/周及以上）
*
2.若使用过，您常用的AI工具类型是
【多选题】
智能批改系统（如批改邦、笔神）
写作素材推荐平台
语法纠错工具
其他
*
3.使用效果如何?
非常好
较好
一般
较差
非常差，具体表现：
*
5.若未使用过，主要原因是
【多选题】
不了解相关工具
操作复杂、学习成本高
担心效果不佳
学校无相关资源支持
其他
*
6.您希望AI工具在写作分层教学中提供哪些功能
【多选题】
学生写作能力智能诊断与分层
个性化写作任务推荐
实时批改与针对性反馈
分层教学资源（如素材、范文）推送
学生写作数据跟踪分析
其他
（四）分层教学实践与资源支持
*
1.
您曾尝试过的写作分层教学方法有
【多选题】
按能力分组布置不同难度习作任务
提供不同层次写作提纲
针对不同学生制定个性化批改重点
未尝试过分层教学
其他，效果如何：
*
2.您获取写作教学资源（如分层教案、素材库）的主要渠道是
【多选题】
学校资源库
网络搜索
同事分享
教研培训
自主开发
其他，最缺乏的资源类型是：
*
3.您在分层教学中，家校合作的难点是
家长不重视写作指导
家长缺乏分层辅导能力
沟通成本高
无需家校合作
其他
（五）专业发展与建议
*
1.您最需要的写作分层教学相关培训内容是
AI工具操作与应用
分层教学策略设计
学生能力诊断方法
分层评价体系构建
其他
*
2.您希望学校或教育部门为课题研究提供哪些支持
【多选题】
AI工具资源配备
专项培训
教研活动经费
同事间研讨交流机会
其他
*
3.请分享一个您对AI助力乡镇小学写作分层教学的具体期待或建议:
再次感谢您抽出宝贵时间完成问卷！若您愿意进一步参与课题相关访谈，可留下联系方式（选填）:姓名
联系电话
，我们将后续与您联系，您的每一份反馈都对推动乡镇教育创新至关重要。
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