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乡镇小学小学生综合现状调研问卷(学生版)
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1.
您的性别:
男
女
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2.
你的年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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3.
主要上学方法
家长接送
自主步行
结伴同行
校车/寄宿
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4.
你是否为留守儿童
双亲留守(完全留守儿童)
单亲留守儿童(仅父亲在家监护,母亲外出)
单亲留守儿童(仅母亲在家监护,父亲外出)
不属于留守儿童
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5.
我和在外打工的爸爸妈妈聊天时间、次数是固定的
几乎不会:从来没有固定聊天时间,很少找爸爸妈妈说话
偶尔会:偶尔有固定时间聊天,大部分时候想起来才聊
有时会:一周会有几天能准时和爸妈聊天,有时聊的久,有时随便说两句
经常会:每天差不多同一个时间找爸妈聊天,每次都能好好聊一段时间
总是会:每天准时和爸爸妈妈视频聊天,次数稳定,能聊很久
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6.
爸爸妈妈不在身边,我会觉得孤单、很想他们
几乎不会:爸爸妈妈不在家我也不会难过,几乎不会想爸爸妈妈
偶尔会:只有过节、受委屈的时候才会有点孤单,短暂想念爸爸妈妈
有时会:自己一个人玩、写作业的时候,会孤单,会想爸爸妈妈
经常会:大部分自己独处的时候都会孤单,每天都会惦记在外的爸妈
总是会:不管做什么都会觉得孤单,时时刻刻都特别想念爸爸妈妈
*
7.
和爸爸妈妈线上聊天,能够让我心里觉得温暖有人陪
几乎不会:和爸妈线上说话一点都不开心,感受不到有人陪伴
偶尔会:只有聊开心事的时候稍微好受一点,过后还是会觉得孤单
有时会:和爸妈视频聊天能开心一会,但还是会想要爸妈在身边陪着
经常会:不开心的时候和爸妈线上聊聊,心里就不孤独,感觉有人陪着我
总是会:只要和爸妈线上聊天,就会觉得特别温暖,完全不会觉得孤单
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8.
在家照顾我的长辈,可以教会我不会做的作业题目
几乎不会:长辈看不懂我的课本,一道题都没办法教我
偶尔会:只会教最简单的口算写字,稍微难一点的题目就不会讲
有时会:简单的作业能教我,稍微复杂的题目长辈就讲不明白
经常会:大部分课堂作业长辈都会,能仔细教我不会做的题目
总是会:不管多难的题目长辈都能教我,还会陪着我写完作业
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9.
我每周能和爸爸妈妈面对面在一起的总时间
一周不到3小时
一周3到7小时
一周7到12小时
一周12到18小时
一周超过18小时
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10.
我认为留守同学与外出家人线下见面的频率
一年见面不到两次
半年见面不到两次
一个月见面不到两次
一个月见面2至5次
一个月见面5次以上
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11.
我愿意主动和班里留守同学做朋友,主动关心他们
很不符合:不想和留守同学来往,不会主动关心他们
不符合:很少主动和留守同学说话,不会主动关心对方
一般:碰到留守同学会简单打招呼,很少主动关心陪伴
愿意主动找留守同学玩耍,会简单关心他们的心情
很符合:会主动和留守同学交朋友,经常主动安慰、帮助他们
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12.
我觉得留守同学孤单、想念爸爸妈妈的次数
一个月不到1次
一个月1到3次
一个月3到8次
一个月8到15次
一个月超过15次
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13.
我觉得学校应该多办活动,多关心留守儿童
很不同意:觉得学校没必要专门开展活动关心留守儿童
不同意:认为不用特意办活动,正常对待所有同学就可以
一般:有没有专门关怀活动都无所谓
同意:觉得学校有必要举办活动,多照顾留守儿童
很同意:非常希望学校多组织活动,用心陪伴、关怀留守儿童
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14.
遇到学业困难时,你是否会主动找他人帮忙
从不,从未因学业问题主动寻求过帮助
偶尔,一学期里主动求助的次数小于等于3次
经常,每周求助1到2次
总是,几乎每天遇到学业困难都会主动求助
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15.
你对自己学业进步保持信心和积极态度吗
从不,完全没信心,觉得学业不可能变好
偶尔,一个月里只有1~2天对学业有信心
经常,每周有3~4天对学业有信息
总是,每天都对自己的学业发展充满信心
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16.
你能和同学保持友好相处吗
从不:经常和同学起冲突
偶尔:一周内和同学友好相处的天数小于等于2天
经常:一周内有5~6天和同学友好相处
总是:每天都能同学融洽相处、互帮互助
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17.
你平时愿意听老师指导、接受老师的帮助吗
从不,完全不接受老师的指导或帮助
偶尔,一个月里只有1~2次愿意接受老师帮助
经常,每周有3~4次愿意接受老师帮助
总是,只要是老师提供指导/帮助,都会主动接受
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18.
学校学业帮扶,课后服务对我们是否有帮助
完全没帮助,形同虚设
偶尔帮助,效果微乎其微
有一定帮助,但未明显提升
明显解决学习难点,有进步
精准帮扶,学业显著提升
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19.
日常情绪如何变化
长期低落、暴躁,波动极大
经常情绪不佳,难以平稳
时好时坏,无明显规律
多数时候积极、平稳
几乎每天乐观、稳定
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20.
能否调节自身负面情绪
完全不会调节,易崩溃
调节效果差,时常被情绪控制
有时能调节,但不稳定
多数情况能稳定调节
能迅速、正确地处理情绪
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21.
我有烦心事能随时找爸妈诉说,能得到安慰
很不符合:有的烦恼不会跟爸妈说,也得不到他们的安慰
不符合:很少跟父母倾诉心事,很难从他们那里得到情绪安慰
一般:偶尔会和爸妈说烦恼,但没法随时找他们倾诉
符合:心里难受时,大多时候能找到爸爸妈妈倾诉、寻求安慰
很符合:不管什么时候心里有委屈,都能放心找父母聊天、、获得陪伴安慰
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22.
学校心理健康服务能否覆盖我的需求
从未接触或无帮助
资源少,内容与需求不匹配
偶尔获得表面支持
能定期获得有效心理支持
全面、及时、个性化满足需求
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23.
我每天按时睡觉起床,自己能打理穿衣、收拾书包等小事
很不符合:经常熬夜赖床,穿衣收拾东西全要长辈帮忙
不符合:作息时早时晚,很多自己的事情都懒得动手,依赖大人
一般:偶尔晚睡,简单的小事可以自己做,难一点的还是需要帮忙
符合:每天作息稳定,穿衣、整理书桌、收拾书包都能自己完成
很符合:作息十分规律,所有自己的事情都会主动独立做好
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24.
我能自己管住玩手机、平板的时间,不会玩太久
很不符合:一拿到电子产品就放不下,天天玩很久,耽误写作业睡觉
不符合:总忍不住长时间玩手机,要大人多次提醒才肯放下
一般:有时候会玩超时,大部分时候能记得少玩一会
符合:自己会控制玩电子产品的时间,很少耽误学习和休息
很符合:能严格遵守玩手机的时间,只在规定时段短时间使用
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25.
你目前成长中最主要的困境是
【多选题】
学业基础薄弱、缺少辅导
家庭陪伴或学习监督不足
心理情绪缺少疏导渠道
课余生活单一、兴趣资源少
人际交往存在困扰
无明显成长困境
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26.
你最希望获得的帮扶支持
【多选题】
常态化公益学业辅导
专业化心理健康疏导陪伴
美育、兴趣类素质课程
亲情关爱、暖心陪伴活动
安全法治、防欺凌教育
文体活动与课余资源拓展
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27.
你觉得你的小学课余生活还有哪些不足?你有什么想法?
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