关于小学文言文思辨性阅读的教学现状调查（教师卷）

含AI生成内容
尊敬的老师：您好！为深入研究当前文言文思辨性阅读教学情况，诚邀您参与本次匿名调查。所有数据仅用于学术研究，请根据实际教学情况作答。
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1.
您喜欢文言文教学吗？按照喜欢的不同程度属于哪个层次？
特别喜欢
一般喜欢
不太喜欢
非常不喜欢
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2.
在小学语文学习中，您觉得文言文所占的重要性属于哪一层？
特别重要
比较重要
一般重要
不重要
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3.
在开展文言文教学时，您想要达成的目标主要包含哪些？【多选题】
帮助学生应对考试
增加文言知识了解
传承传统文化
提升思辨能力
提升整体素养
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4.
您认为将教学重点放在提升学生思维上有必要吗？
特别有必要
很有必要
没有太大必要
没必要
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5.
在文言文备课过程中，您主要采用哪些依据？【多选题】
课程标准
单元要求
考试重点
教辅材料
课件内容
独立研究文本
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6.
您会全面辨析文本及教参内容吗？
一直会
经常会
有时候会
完全不会
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7.
在文言文教学中引入课外资源的频率如何？
一直
经常
有时候
偶尔
从来不
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8.
您引入课外资源的主要目的是什么？【多选题】
增强趣味性
扩展知识储备
深化文本理解
促进深度思辨
其他
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9.
您通常使用几种文言文教学方式？
4-5种
3-4种
2-3种
1-2种
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10.
您最常使用的教学方式有哪些？【多选题】
教师主讲
问答引导
话题交流
问题探究
自主研学
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11.
您是否通过预设答案进行教学引导？
一直会
经常会
有时候会
从来不会
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12.
您引导学生进行思辨性阅读的频率如何？
一直会
经常会
有时候会
从来不会
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13.
您设置的学生学习评价标准主要有哪些？【多选题】
准确翻译
理解思想
背诵课文
独特见解
其他
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