湘教版《地理》（七、八年级）教材使用情况 教师调查问卷

      尊敬的老师，感谢您抽出宝贵的时间，协助我们完成这次问卷调查。本次调查的目的是，了解湘教版《义务教育教科书·地理》（以下简称“教材”）的使用情况，以便我们进一步探寻初中地理教材建构的内在规律、理论依据和实践基础，为教材的文本内容修改、体系重构、地图重绘、图片更新、呈现方式提升等方面提供参考。
      本次问卷不记名，不涉及对您个人教学能力和教学情况的评价。我们保证不会对您个人造成任何不良影响。希望您认真、如实地填写本问卷，客观、真实地反映自己使用地理教材的情况。谢谢！

湖南教育出版社
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1.您任教学校所在地
A. 地级市区
B. 县(市)城关镇
C. 乡镇、农村
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2. 请问您使用本套地理教材的时间为
A. 2年以下
B. 2至5年
C. 5年以上
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3. 教材能够全面彰显2011年版《地理课程标准》的基本理念和基本要求
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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4. 教材的整体容量恰当，能够在规定的时间内完成教学
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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5. 教材的整体设计符合教育教学活动规律
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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6. 教材内容难度合适，符合学生的认知发展规律
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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7. 教材文字表述准确、易懂，可读性强
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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8. 教材中活动的容量合适
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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9. 教材栏目设置合理，利于教师教学
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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10. 教材中的地理实践活动，步骤设计合理，能反映其教育功能
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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11. 教材中的卡通人物设计美观，卡通人物的对话能够帮助学生理解相关地理知识内容
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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12. 教材图文配合得当，图片资料丰富，版面设计清爽
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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13. 教材的封面设计美观大方
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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14. 教材在严格遵照课标要求，面向全体学生的基础上，能够充分考虑学生的发展差异，有一定的弹性，可以满足学生的不同需求
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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15. 教材有利于学生掌握地理基础知识、提高地理核心素养
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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16. 教材重视引导学生形成科学态度和科学精神
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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17. 教材注重对学生进行可持续发展的教育
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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18. 教材注重培养学生继承与发扬中华优秀传统文化
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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19. 教材能够恰当渗透我国革命传统教育的内容
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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20. 教材的体系结构编排，符合学生的认知发展规律
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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21. 教材内容，能激发学生学习地理的兴趣
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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22. 教材注重帮助学生养成良好的地理学习习惯
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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23. 教材注重引导学生掌握地理学习方法
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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24. 教材注重培养学生掌握基本地理技能
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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25. 教材注重引导教师科学组织教学活动
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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26. 教材注重引导教师开展教学互动活动
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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27. 教材对教师改进教学方法、提升教学质量有很大的帮助
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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28. 教材培训到位，教师用书对提高教师专业水平有帮助
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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29. 教材具有鲜明的特色
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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30. 从总体看，教材能够实现教师与学生“便教利学”的目标
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
31. 您对湘教版地理教材的建设和完善，有哪些建议和意见？
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