高中生对习近平文化思想认知与接受情况调查问卷

性别：

男

女

年级：

高一

高二

高三

学科类别：

文科

理科

新高考选科（可填写：）

第一部分：认知水平

你是否听说过“习近平文化思想”这一概念？

A. 听说过，了解基本内容

B. 听说过，但不了解具体内容

C. 完全没听说过

以下哪项不属于“习近平文化思想”的核心内容？

A. 坚定文化自信

B. 推动“两个结合”

C. 全面西化文化发展

D. 建设中华民族现代文明

“两个结合”指的是马克思主义基本原理同：

A. 中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合

B. 西方先进文化相结合、同市场经济相结合

C. 当代科技发展相结合、同青年文化相结合

D. 不清楚

你认为“文化自信”主要指：

A. 对本国历史文化的认同和自豪感

B. 认为本国文化优于所有其他国家文化

C. 只喜欢传统文化，排斥现代文化

D. 不太理解这个概念

以下哪项体现了中华优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”？

A. 将《论语》全文背诵并考试

B. 用动漫形式讲述孔子故事，在短视频平台传播

C. 禁止学生接触外国影视作品

D. 把古建筑原样复制到现代城市中

第二部分：情感态度

你对中华优秀传统文化（如诗词、书法、戏曲、节日等）的总体感受是：

A. 非常感兴趣，愿意了解和学习

B. 感觉有文化底蕴，但离生活较远

C. 觉得难懂、枯燥，兴趣不大

D. 完全不感兴趣

10.

你认为学习传统文化对个人成长是否有帮助？

A. 非常有帮助，能提升修养和格局

B. 有一定帮助，但不如学科学知识实用

C. 帮助不大

D. 完全没用

11.

你在观看红色影视作品（如《觉醒年代》《长津湖》）时的感受是：

A. 被深深打动，增强了爱国情感

B. 觉得好看，但没太多思考

C. 觉得说教味重，不太喜欢

D. 基本不看

12.

你是否为我国近年来的文化成就（如故宫文创、国产动漫崛起、非遗出海等）感到自豪？

A. 非常自豪

B. 比较自豪

C. 一般，没特别感觉

D. 不关心

第三部分：行为意向

13.

你是否主动了解过身边的非物质文化遗产（如剪纸、地方戏曲、民俗活动等）？

A. 主动了解并参与过

B. 了解过一些，但未参与

C. 很少关注

D. 完全不了解

14.

如果学校组织“我为家乡文化代言”短视频创作活动，你是否愿意参加？

A. 非常愿意

B. 可以尝试

C. 看内容和时间安排

D. 不感兴趣

15.

你是否会通过社交媒体（如抖音、B站、微博）分享或传播中国文化相关内容？

A. 经常分享

B. 偶尔分享

C. 看到会点赞，但不转发

D. 从不关注

第四部分：教学期待

16.

你认为当前思政课在讲授文化相关内容时存在的主要问题是：【多选题】

A. 内容太抽象，听不懂

B. 教学方式单一，枯燥乏味

C. 与现实生活联系不紧密

D. 缺乏互动和参与机会

E. 没问题，挺好的

17.

你更喜欢哪种形式的文化类教学活动？【多选题】

A. 观看优质纪录片或短视频

B. 开展小组讨论或辩论

C. 参与文化主题项目（如制作海报、微视频）

D. 走出课堂实地参观（如博物馆、红色基地）

E. 邀请专家或传承人进校园讲座

F. 其他：

18.

你希望老师在讲授“文化自信”“两个结合”等内容时，更多使用：【多选题】

A. 真实案例（如乡村振兴中的文化振兴）

B. 青年榜样故事（如00后非遗传承人）

C. 网络热点话题（如“国潮”兴起）

D. 经典原著解读（如《论语》《毛选》节选）

E. 都可以，关键看怎么讲

19.

你认为思政课应该如何更好地融入习近平文化思想?（开放题）

问卷结束，再次感谢你的认真填写！