幼小衔接调查问卷

尊敬的老师：

       您好！幼小衔接是儿童成长的关键过渡阶段，学习习惯与健康体能是新生顺利适应小学学习生活的核心要素。为精准掌握一年级新生在衔接过程中的表现，重点了解新生学习习惯、健康体能发展情况及衔接难点，优化幼小衔接工作策略，特开展本次问卷调查。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
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1.
您的执教学科
语文
数学
体育
道德与法治
其他
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2.
您的教龄是
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
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3.
您是否担任班主任
是
否
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4.
您是否长期执教一年级（负责新生衔接）
是
否

二、新生幼小衔接整体表现调查

请根据您所教一年级新生的整体情况，选择最贴合的选项
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5.
新生升入小学后，学习习惯（如课前准备、认真听讲、按时完成作业）的整体表现如何？
大部分学生习惯良好，能自觉遵守
约半数学生习惯一般，需教师反复引导
大部分学生习惯较差，缺乏自律性
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6.
新生的课堂专注力表现（能坚持完成40分钟课堂学习，不做与课堂无关的事）
大部分学生专注力强，能紧跟教学节奏
约半数学生专注力一般，易分心
大部分学生专注力差，频繁走神
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7.
新生的任务意识（能理解并按时完成教师布置的课堂、课后任务）
大部分学生任务意识强，能按时完成
约半数学生需教师提醒才能完成
大部分学生缺乏任务意识，难以完成任务
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8.
新生的规则意识（遵守课堂纪律、校园秩序，听从教师指令）
大部分学生能自觉遵守规则
约半数学生需教师提醒才能遵守
大部分学生难以遵守，需反复督促
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9.
新生在学习中遇到困难时，能否主动向教师、同学求助
大部分学生能主动求助
约半数学生需引导才会求助
大部分学生不愿求助，易放弃
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10.
结合您的教学经验，您认为幼小衔接阶段，新生在学习习惯方面最需要重点培养的内容是什么【多选题】
课前准备习惯
课堂专注力
作业完成习惯
自主学习意识
时间管理习惯
其他
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11.
您观察到，新生在健康体能方面（如耐力、肢体协调性、运动积极性），对其学习习惯培养和课堂状态的影响程度如何
影响较小，两者无明显关联
有一定影响，体能好的学生学习状态更稳定
影响较大，体能薄弱会明显影响学习专注度
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12.
结合您的教学经验，您认为幼小衔接阶段，新生最需要具备的三项核心能力是什么【多选题】
自主学习能力
规则意识
任务意识
情绪调节能力
人际交往能力
时间管理能力
体能适应能力
其他
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13.
您认为新生在幼小衔接过程中，最突出的难点是什么【多选题】
作息时间不适应
学习习惯未养成
规则意识薄弱
独立生活能力不足
体能难以适应校园活动
心理焦虑难以缓解
其他
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14.
您认为幼儿园在幼小衔接阶段，可以重点加强哪些健康与运动内容？帮助孩子更好地适应小学？
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15.

您认为小学在新生衔接工作中，针对学习习惯培养和健康体能提升，可采取哪些针对性措施（如教学安排、活动设计等）？

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16.
结合您的教学观察，您认为目前幼小衔接工作中，在学习习惯培养与健康体能衔接方面，最需要改进的方面是什么？您还有其他建议或意见吗？
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