小班幼儿盥洗活动常规培养实践研究调查问卷

尊敬的家长：

您好！我们正在开展一项关于小班幼儿盥洗活动（如洗手、洗脸漱口等）常规培养的实践研究，旨在了解幼儿在家与在园的盥洗表现，以及家园合作的现状与需求。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，并将严格保密。您的真实回答对我们的研究至关重要。感谢您的支持与合作！
第一部分：基本信息
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1.
您孩子的姓名：
*
2.
您孩子的性别：
男
女
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3.
您是孩子的
父亲
母亲
（外）祖父母
其他主要照料者
第二部分：幼儿盥洗习惯现状
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4.
您的孩子在家主动要求或者自觉洗手（如饭前便后、手脏时）的情况是？
总是主动
经常主动
有时需要提醒
基本需要提醒
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5.
孩子目前主动洗手的场景有哪些？【多选题】
饭前
便后
户外/幼儿园回家后
吃零食前
其他场景
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6.
孩子独立完成洗手的情况
完全独立（自主打开水龙头、打洗手液、冲洗、关水）
在简单提醒下完成
需要家长一步步帮助
还不能完成，完全依赖家长
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7.
孩子在洗手时是否存在以下行为？【多选题】
玩水（如溅水、长时间搓泡玩）
洗手速度过快
遗漏手部部位（如指缝、手腕、指甲缝）
洗完手不擦干或随意擦手
无上述情况
*
8.
孩子洗完手后，擦干方式是？
主动取用毛巾擦干
需家长帮忙递毛巾才擦
甩干手，不主动擦干
其他方式
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9.
您孩子是否能说出或演示出正确的洗手步骤（七步洗手法）
能完整说出并演示
能说出部分步骤并演示
能模仿家长或者动画片演示的步骤
不能说出和演示
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10.
您孩子在漱口方面（早晚刷牙后、餐后漱口）的习惯如何？
每天坚持
经常做到
偶尔做到
基本没有
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11.
您孩子在洗脸流程（沾湿毛巾-擦拭面部-擦干）的情况如何？
完全能自己进行三步骤洗脸
需家长提醒擦额头/脸颊
需家长帮忙拧毛巾
需家长全程协助
第三部分：家长对盥洗活动的认识与重视程度
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12.
您认为孩子在小班阶段，独立完成洗手、洗脸、漱口等盥洗行为是否重要？
非常重要
比较重要
一般
不太重要
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13.
您在家对孩子的盥洗行为（洗手、洗脸、漱口）是否有明确要求？
有，严格按规范步骤完成
有，要求独立完成即可
偶尔提醒，没有明确要求
没有要求，孩子愿意就做
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14.
您培养孩子盥洗习惯时，常用的方式有哪些？
【多选题】
口头指令提醒（如“快去洗手”）
教唱盥洗儿歌/共读相关绘本
亲子示范（家长陪孩子一起做）
游戏化引导（如“病菌大作战”“清洁小卫士”）
设立奖励机制（如完成后贴贴纸）
其他
没有教导过
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15.
当孩子洗手不规范，您通常会
耐心纠正，重新演示
借助儿歌或者动画片方法引导
简单提醒后，任由孩子继续
直接帮孩子洗
会批评孩子
其他
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16.
您在家中为孩子创设的盥洗环境有哪些？【多选题】
准备了孩子能够到的小水龙头/踩脚凳
摆放了孩子专用洗手液，小毛巾
张贴了洗手步骤图
使用卡通造型洗手工具
其他便利设置
没有准备
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17.
您是否清楚幼儿园对幼儿盥洗行为的常规要求（如规范步骤、独立完成、物品归位等）？
完全清楚
大致了解
不太清楚
完全不清楚
第四部分：家园协同情况
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18.
幼儿园老师是否与您沟通过孩子在园的盥洗表现？
经常沟通
偶尔沟通
很少沟通
从未沟通
*
19.
老师是否向您分享过在家培养孩子盥洗习惯的方法或建议？
经常分享
偶尔分享
从未分享
*
20.
您认为家园在培养孩子盥洗习惯时，是否存在“要求不一致”的情况？
完全不存在
存在，但影响不大
存在，且对孩子习惯养成有一定影响
存在，且影响很大
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21.
您最希望通过哪种方式了解幼儿园的盥洗常规要求和孩子的表现？【多选题】
家长会/专题讲座
班级群通知或者图片展示
老师私下个别交流
观看幼儿园提供的示范视频/步骤图
亲子小任务或者打卡活动
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22.
您在家庭中培养孩子盥洗习惯时，遇到最大的困难或者困惑是什么？
23.
对于“家园协同培养孩子良好盥洗习惯”，您还有其他建议或期望吗？
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