初中语文整本书阅读教学现状及问题调查问卷(教师卷)

尊敬的老师:

       您好!统编版初中语文教材中出现了一个新的名著阅读模式————“整本书阅读”,我们想了解一下您对现在“整本书阅读”教学的看法,需要您10分钟的时间。问卷仅供研究分析使用,题目答案无对错之分,对外绝对保密。请您根据自己的实际情况,配合我们完成本次问卷。真诚感谢您的参与。
                                                                                                                                        

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1. 您的教龄:
A. 1-3年
B. 4-10年
C. 11年以上
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2. 您目前任教的年级:
A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
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3. 您认为“整本书阅读”的核心目标是?【多选题】
A. 培养学生完整阅读习惯
B. 提升学生深度理解与批判性思维能力
C. 衔接考试名著考点
D. 激发学生阅读兴趣
E. 掌握阅读策略方法
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4. 您是否系统学习过新课标中“整本书阅读”任务群的要求?
A. 是,已深入学习
B. 部分了解
C. 不太清楚
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5. 您在教学中是否制定过整本书阅读的学期/学年计划?
A. 有详细规划
B. 有粗略框架
C. 无规划,随机安排
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6. 您设计整本书阅读教学任务时,主要依据哪些因素?【多选题】
A. 教材要求与考试考点
B. 学生兴趣与阅读能力
C. 书籍内容与体裁特点
D. 任务驱动教学理念
E. 其他(请注明)
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7. 您常用的任务设计类型是?【多选题】
A. 基础任务(如概括章节、摘抄批注)
B. 分析任务(如人物形象分析、主题探讨)
C. 创意任务(如改写结局、设计书封)
D. 项目式任务(如跨学科探究、社会调研)
E. 其他(请注明)
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8. 您在任务实施中如何平衡“教师指导”与“学生自主”?
A. 全程主导,严格监督
B. 提供框架,学生自由发挥
C. 分层指导,差异化支持
D. 尚未找到有效方法
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9.关于整本书阅读,您开展过哪些教学实践活动?【多选题】
A.师生共读
B.朗诵会
C.故事会
D.戏剧节
E.没有
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10. 您认为学生在整本书阅读中最大的困难是?【多选题】
A. 缺乏阅读兴趣
B. 理解能力不足(如古文、长难文本)
C. 时间管理能力弱,难以坚持
D. 任务完成流于形式,缺乏深度思考
E. 其他
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11. 您如何评价学生的整本书阅读效果?【多选题】
A. 读书笔记或读后感
B. 课堂汇报或小组展示
C. 设计评价量表(如阅读进度、任务质量)
D. 通过考试或知识竞赛检测
E. 其他(请注明)
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12. 您认为当前评价方式能否有效反映学生阅读素养?
A. 能,较全面
B. 部分反映,但侧重结果
C. 不能,缺乏过程性评价
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13. 您在整本书阅读教学中遇到的主要障碍是?【多选题】
A. 常规教学任务重,开展教学时间不足
B. 缺乏系统化教学资源
C. 学生兴趣难以调动
D. 自身对任务驱动教学法不熟悉
E. 学校教研支持不足
F. 其他
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14. 您最希望获得哪些支持?【多选题】
A. 优秀课例与教学设计模板
B. 任务驱动教学法专题培训
C. 校本化阅读任务资源库
D. 跨校教师经验交流平台
E. 其他
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15.您认为当前整本书阅读教学的主要瓶颈是?【多选题】
A.课时不足
B.学生阅读习惯差
C.缺乏有效教学方法
D.自身理论储备不足
E.其他
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16.您认为教师个人阅读素养对整本书阅读教学的影响程度:
A. 非常重要,直接影响教学效果
B. 比较重要,有助于课堂互动
C. 一般,按教材要求教学即可
D. 不重要,与教学关联不大
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对改进当前整本书阅读教学,您的建议是?
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