小学教师智能教育素养现状调查问卷

我认为数字技术的发展为我的教学工作带来了新的机遇，同时也带来了挑战

我愿意主动了解数字技术资源的功能和作用，并在教学中积极使用它们

我愿意主动尝试将数字技术与教学融合，开展数字化教学创新实践

当我在数字化教学中遇到技术或方法上的困难时，我有信心坚持克服并继续探索

我了解常见的数字技术（如多媒体、互联网、大数据、虚拟现实、人工智能）的基本概念和原理

我能够根据教学需要，遵循合理原则选择合适的数字设备、软件或平台

我能够熟练操作常用的数字设备、软件和平台，并能解决常见的技术问题

我能够运用数字评估工具（如智能阅卷、题库、测评系统）对学生的学习准备、能力和风格进行分析

我能够多渠道收集，并依据教学需要选择、管理和制作数字教育资源（如课件、微课等）

我能够根据教学目标，设计融合数字技术资源的教学活动（如互动游戏、在线讨论等）

我会把一些学习资料（如微课视频）发到班级群里，让学生回家也能看

我能够利用数字技术资源有效组织教学活动，提升学生的课堂参与度（如上课时我用抢答器、随机点名工具，能让学生更积极举手）

我能够使用数字工具实时收集学生反馈，据此调整教学行为，优化教学过程

我能够利用数字技术发现学生的学习差异，并开展针对性的个别化指导

我能够合理选择并运用数字工具（如在线测试、电子档案袋）采集学生多模态的学业评价数据

我能够选择并应用合适的数据分析模型，对学生学业数据进行分析

我能够借助数字工具将学业分析结果以图表等形式可视化呈现，并做出合理解释

我会有意识地指导学生恰当使用数字技术资源支持学习，培养他们的计算思维和数字社会责任感

我能够利用数字技术资源拓展德育途径，创新德育模式（如使用网络平台开展主题班会）

我能够利用数字技术资源辅助开展心理健康教育活动（如心理测评、在线辅导、情境模拟等）

我能够利用数字技术资源（如微信群、班级管理APP）实现学校与家庭的有效沟通，共同育人

我能够遵守互联网法律法规，自觉规范自己的各项上网行为

我遵循正当必要、知情同意、安全保障等原则使用数字产品和服务，尊重知识产权，并注意保护学生身心健康

我遵守网络传播秩序，利用网络传播正能量，不传播虚假或不良信息

我能够做好自己及学生、家长的个人信息与隐私数据的管理和保护

在收集、存储、使用、传播学生及家长的数据时，我注意维护数据安全

我能够辨别、防范和处置网络风险行为（如网络谣言、暴力、电信诈骗、信息窃取等）

我能够根据个人发展需要，利用数字教育资源持续学习学科知识、教学法和信息技术等

我能够利用数字技术资源（如录课回看、教学日志分析）对个人教学实践进行反思与改进

我积极参与或主持网络研修共同体，与同行共同学习、分享经验、解决问题

我能够针对数字化教学问题，利用数字技术资源支持教学研究活动（如课题研究、案例开发）

我能够利用数字技术资源不断创新教学模式，改进教学活动，转变学生的学习方式