《数字身份辨设备》实验记录单

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班级
例如:七1班
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小组编号
例如:一组、二组等

实验探究:IP地址的特征

(一)实验1:

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1.尝试把学生机IP地址改成教师用机的IP地址,观察操作结果显示(    )。

A 地址不合法,不可修改
B 地址冲突,不可修改
C 保留地址,不可修改
D 可以修改
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2.尝试把两台学生机IP地址改成一样,观察操作结果显示(     )。
A 地址不合法,不可修改
B 地址冲突,不可修改
C 保留地址,不可修改
D 可以修改
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结论:同一网络中计算机的IP地址:(    

A 不可重复
B 可重复
(二)实验2:
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1. 将学生机四段数的IP地址写成三段位数的IP地址,显示(   )

A 地址不合法,不可修改
B 地址冲突,不可修改
C 保留地址,不可修改
D 可以修改
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2. 将学生机四段数的IP地址写成五段位数的IP地址,显示(   )

A 地址不合法,不可修改
B 地址冲突,不可修改
C 保留地址,不可修改
D 可以修改
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结论:IP地址只能由(    )十进制数表示

A 5段
B 4段
C 3段

(三)实验3:

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1. 把学生机最后一段数改成0,显示:(    )

A 地址不合法,不可修改
B 地址冲突,不可修改
C 保留地址,不可修改
D 可以修改
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2. 把学生机最后一段数改成1,显示:(    )

A 地址不合法,不可修改
B 地址冲突,不可修改
C 保留地址,不可修改
D 可以修改
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3. 把学生机最后一段数改成2,显示:(    )

A 地址不合法,不可修改
B 地址冲突,不可修改
C 保留地址,不可修改
D 可以修改
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4. 把学生机最后一段数改成254,显示:(    )

A 地址不合法,不可修改
B 地址冲突,不可修改
C 保留地址,不可修改
D 可以修改
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5. 把学生机最后一段数改成255,显示:(    )

A 地址不合法,不可修改
B 地址冲突,不可修改
C 保留地址,不可修改
D 可以修改
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6. 把学生机最后一段数改成256,显示:(    )

A 地址不合法,不可修改
B 地址冲突,不可修改
C 保留地址,不可修改
D 可以修改
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 结论:IP地址的数字范围是(    )

注意:“保留地址,不可修改”是指该IP地址有固定的用途,不让用户随意使用,仍然属于IP地址范围!
A 0-255
B 1-255
C 2-256
D 0-256
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