乡村中小学“音乐+学科融合”课堂实施与满意度调查问卷（教师版）

本问卷旨在了解您对“音乐+学科融合”课堂的实施情况、效果与需求，请根据真实教学体验作答；选择题均为单选
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1. 您的学段：
A. 小学
B. 初中
C. 小学+初中（含跨学段）
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2. 您的学科背景：
A. 音乐专职
B. 语文
C. 数学
D. 科学/综合实践
E. 美术
F. 英语
G. 体育
H. 其他
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3. 您所在学校：
A. 乡村完全小学
B. 乡村初中
C. 乡村九年一贯制学校
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4. 您是否实施过“音乐+学科”融合课？（如唱古诗、用节奏记口诀、为科学现象配乐等）
A. 从未实施
B. 偶尔实施（每学期1–2次）
C. 经常实施（每月1–2次）
D. 常态化实施（每周至少1次）
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5. 您所在学校对“音乐+学科融合”的支持程度：
A. 无支持
B. 口头鼓励但无资源
C. 有部分资源/培训
D. 有明确政策与持续支持
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6. 您在融合课中常用的学科组合（可多选）：【多选题】
A. 音乐+语文
B. 音乐+数学
C. 音乐+科学/自然
D. 音乐+美术
E. 音乐+英语
F. 音乐+体育/律动
G. 音乐+综合实践/劳动
H. 其他
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7. 您在融合课中常用的教学活动或资源（可多选）：【多选题】
A. 唱古诗/课文配乐朗诵
B. 节奏记忆口诀/公式
C. 为实验或自然现象配背景音乐
D. 简易打击乐合奏
E. 歌曲改编/歌词创编
F. 多媒体课件/在线伴奏
G. 地方音乐/非遗素材
H. 项目化展示（小演出/作品发布）
I. 其他
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8. 您观察到学生对融合课的参与度与兴趣：
A. 明显降低
B. 略有降低
C. 基本不变
D. 有所提升
E. 显著提升
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9. 您认为融合课对学生学科知识理解与记忆的帮助：
A. 无帮助
B. 帮助很小
C. 有一定帮助
D. 帮助较大
E. 帮助很大
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10. 您对“音乐+学科融合”的总体态度：
A. 不认同
B. 不太认同
C. 一般
D. 比较认同
E. 非常认同
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