大学生学术诚信行为现状调查问卷

一、基础信息

您的性别

男

女

4. 您参与科研项目或学科竞赛的频率

A. 从未参与

B. 偶尔参与（每学期1-2次）

C. 经常参与（每学期3次及以上）

D. 长期深度参与（作为负责人或核心成员）

二、学术诚信认识

1. 我清楚学术诚信的具体准则以及各类学术不端行为的界定。

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2. 我了解所在学校关于学术诚信的制度规定及处罚措施。

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3. 我认为学术诚信对个人学业发展和未来职业生涯至关重要。

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三、学校学术诚信教育情况

1. 学校或课程教学中会常态化开展学术诚信教育。

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2. 现有的学术诚信教育内容实用且形式多样（如案例讨论、讲座等）。

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3. 学校开展的诚信教育有效提升了我的学术自律意识。

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4. 学校或课程中会专门讲授关于AIGC工具（如豆包、ChatGPT等）的使用规范与伦理问题。

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5. 我了解AIGC生成内容的局限性（如事实错误、逻辑缺陷、版权争议等）。

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6. 学校的AIGC相关指导能帮助我规范地使用这类工具完成学术任务。

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四、个人日常学术行为

1. 您完成日常课程作业的主要方式是?

A. 独立完成，并规范引用所有参考资料

B. 参考他人或网络资料，进行适当修改，部分标注来源

C. 直接照搬网络资料或他人作业，基本不修改

D. 偶尔找人代写

2. 在撰写论文或报告时，您对引用内容的行为是?

A. 全程按规范标注引用，包括直接引用和间接引用

B. 仅标注部分重要文献，忽略一些次要来源

C. 极少标注，以改写方式借鉴他人观点

D. 基本不标注，视为自己的表述

3. 您在考试中的行为表现是?

A. 从未有过任何违规行为

B. 曾有过作弊想法，但未实际实施

C. 曾携带违规资料或电子设备进入考场（无论是否使用）

D. 曾有过传递/接收答案、抄袭等实际作弊行为

4.在科研项目、学科竞赛或课程实证任务中，你对待原始数据的实际做法是：

A. 严格完整保留全部原始数据，如实呈现，绝不篡改、删减或选择性挑选数据

B.遵循统计学规范，对数据进行合规预处理（如合理异常值检验、规范数值修约），全程如实标注处理过程

C. 为贴合预想结论，刻意美化、编造、选择性隐瞒或篡改实验/调研原始数据

D.暂未参与过相关科研、竞赛与实证类学习任务

5. 您在课程作业或论文中使用AIGC工具（如大语言模型、AI写作助手）的情况是?

A. 从未使用过

B. 偶尔使用，仅用于头脑风暴、梳理思路或整理资料，不直接生成文本

C. 经常使用，会直接生成文本段落，再自行修改后提交

D. 直接使用AI生成的内容作为作业或论文主体，不做修改或标注

6. 您认为“将AIGC生成的内容不作任何修改直接提交”属于学术不端行为吗?

A. 非常不认同——这只是工具使用，不算违规

B. 不认同——只要查重率低就没问题

C. 不确定——学校/老师没有明确规定

D. 认同——属于隐性抄袭或不规范使用

E. 非常认同——是严重的学术不端行为

五、学术不端原因与改进建议

1. 您认为大学生出现学术不端行为的主要原因有哪些?（可多选）【多选题】

A. 学业压力大，想走捷径

B. 不了解学术规范，无意中违规

C. 学校监管不严、惩戒力度不足

D. 周围同学或环境的不良风气影响

E. 个人自律性差、诚信意识薄弱

F. 对AIGC等工具的使用规范不了解，无意中造成隐性抄袭

G. 其他（请注明:）

2. 您认为提升大学生学术诚信最有效的方式有哪些?（可多选）【多选题】

A. 开展案例警示与实操式教学（如学术写作规范工作坊）

B. 分年级、分专业进行针对性学术诚信教育

C. 完善学术规范细则，明确各类行为的边界

D. 加强监督，将学术诚信表现与评优评先、奖学金等挂钩

E. 家校协同，共同培育诚信意识

F. 开设关于AIGC使用伦理与规范的专项课程或讲座

G. 其他（请注明:）

3. 您对学校加强学术诚信建设还有哪些具体建议？

感谢您的认真作答！