00:00:00
东港区实验幼儿园《幼小衔接视角下幼儿园劳动教育的实践研究》结题调查问卷
录音中...
尊敬的家长:
您好！本园开展的劳动教育课题研究已接近尾声。为全面了解课题实施后幼儿在劳动认知、行为习惯等方面的变化，并进一步优化后续教育实践，特设计本次问卷。请您根据孩子近期的表现如实填写，您的反馈将对我们的研究工作具有重要意义。感谢您的支持与配合！
*
1.孩子所在班级:
A. 小班
B. 中班
C. 大班
*
2.与课题开展前相比，您的孩子是否更愿意参与家务劳动?
A. 明显更愿意
B. 略有改善
C. 没有变化
D. 反而不愿意
*
3.您的孩子现在是否更能理解劳动的意义（如:为自己服务、为家人分担、爱护环境等）?
A. 是，理解更深入
B. 有一些了解
C. 仍不理解
*
4. 您认为孩子通过劳动教育，在哪些方面有助于适应小学生活?（可多选）
【多选题】
提升自理能力（如整理书包、管理物品）
增强任务意识和坚持性
学会遵守规则与轮流合作
提升手部精细动作能力（有利于书写准备）
增强责任感与服务意识
□ 其他:
*
*
5.与之前相比，您的孩子学会了哪些新的家务技能?（可多选或填写）
【多选题】
整理玩具
收拾餐桌
扫地/拖地
叠衣服
协助做饭（如摘菜、洗菜）
照顾植物/宠物
□ 其他:
*
*
6.您的孩子是否养成了整理收纳的习惯，并能迁移到整理学习用品中?
A. 能自觉整理玩具与学习物品
B. 会整理玩具，但学习用品仍需提醒
C. 尚未养成习惯
*
7.孩子是否更愿意为家人或长辈服务（如端水、捶背、跑腿等）?
A. 是，更主动
B. 偶尔会
C. 很少
*
8.您认为孩子在整理个人物品（如书包、文具、衣物）方面是否有进步?
A. 明显进步，能独立整理
B. 有一定进步，仍需提醒
C. 变化不大
D. 仍需完全协助
*
9.您是否尝试使用新的激励方法鼓励孩子参与劳动?（如打卡、奖励表等）
A. 是，效果良好
B. 尝试过，效果一般
C. 没有尝试
*
10.您是否带孩子参与过社区或社会实践活动（如垃圾分类、环保活动等）?
A. 参加过
B. 未参加过
C. 计划参加
*
11. 您认为劳动教育是否有助于孩子养成“先任务后玩耍”的习惯?
A. 很有帮助
B. 有一定帮助
C. 不明显
D. 没有帮助
*
12.您希望幼儿园在未来的劳动教育中加强哪些方面?（可多选或填写）
【多选题】
劳动中的坚持性与任务意识培养
劳动中的合作与轮流能力
劳动与学习习惯的结合指导
劳动中的安全教育（如使用文具、工具）
*
13.您希望幼儿园在“幼小衔接”阶段，如何通过劳动教育帮助孩子做好入学准备?
再次感谢您的参与！
您的每一份反馈都是我们持续改进的动力。祝您和孩子生活愉快，共同成长！
评价对象得分
字体大小
东港区实验幼儿园《幼小衔接视角下幼儿园劳动教育的实践研究》结题调查问卷
复制
