00:00:00
小学第三学段语文民间故事阅读教学现状调查问卷
含AI生成内容
录音中...
您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解小学第三学段（5-6年级）语文教师在民间故事阅读教学中的现状。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际教学情况如实作答。题目无对错之分，预计占用您5-8分钟时间。感谢您的支持与配合！
*
1.
您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
*
2.
您目前是否担任小学第三学段（5-6年级）语文教学工作
是
否
*
3.
您所在学校的类型
城市公办小学
县城公办小学
乡镇公办小学
农村公办小学
民办小学
*
4.
您在语文教学中使用过的民间故事来源有哪些
【多选题】
语文教材中的课文
学校推荐的课外读物
教师自行搜集的文本
在线教育平台资源
学生自带的民间故事书籍
地方文化部门整理的民间故事集
*
5.
在民间故事阅读教学中，您对以下教学目标的重视程度如何
非常重视
比较重视
一般
不太重视
不重视
激发学生对民间故事的阅读兴趣
激发学生对民间故事的阅读兴趣
引导学生理解民间故事的主要内容
引导学生理解民间故事的主要内容
帮助学生分析民间故事的人物形象
帮助学生分析民间故事的人物形象
指导学生体会民间故事的语言特点
指导学生体会民间故事的语言特点
培养学生复述民间故事的能力
培养学生复述民间故事的能力
引导学生理解民间故事所蕴含的道理或文化内涵
引导学生理解民间故事所蕴含的道理或文化内涵
*
6.
您在民间故事阅读教学中，常用的教学方法有哪些
经常使用
偶尔使用
很少使用
从未使用
教师范读
教师范读
学生自由朗读
学生自由朗读
小组合作探究
小组合作探究
角色扮演
角色扮演
提问与讨论
提问与讨论
多媒体辅助教学（如图片、音频、视频）
多媒体辅助教学（如图片、音频、视频）
故事续写或改编
故事续写或改编
绘制故事思维导图
绘制故事思维导图
*
7.
您平均每学期在语文课堂中，专门进行民间故事阅读教学的课时数大约是
1-2课时
3-5课时
6-8课时
9-12课时
13课时及以上
*
8.
您认为民间故事阅读对学生有哪些积极影响
【多选题】
提升语言表达能力
增强文化认同感
培养想象力和创造力
丰富情感体验
提高阅读理解能力
学习传统美德
*
9.
您认为当前民间故事阅读教学面临的最大挑战是什么
缺乏优质的教学资源
学生兴趣不高
教学方法单一
课时不足
教师自身对民间故事的了解不够深入
评价方式难以落实
*
10.
您会通过哪些方式评价学生的民间故事阅读效果
【多选题】
课堂提问回答情况
学生书面作业（如读后感、摘抄）
故事复述或表演
单元测试或期中/期末考试
学生课堂参与讨论的积极性
阅读分享会表现
*
11.
您是否参加过民间故事阅读教学相关的培训或教研活动
经常参加
偶尔参加
从未参加
*
12.
您希望获得哪些方面的民间故事阅读教学支持
【多选题】
优质的民间故事文本资源
具体的教学设计案例
相关的教学方法培训
多媒体教学素材
专家指导与教研活动
学生阅读评价工具
*
13.
您在民间故事阅读教学中有哪些成功的经验或做法，希望与其他教师分享
*
14.
对于改进小学第三学段语文民间故事阅读教学，您有何具体建议
评价对象得分
字体大小
小学第三学段语文民间故事阅读教学现状调查问卷
复制
