县城初中古诗词教学与信息技术融合学生调查问卷

含AI生成内容
亲爱的同学，你好！为了解当前县城初中古诗词教学与信息技术融合的实际情况，我们正在开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，不会泄露你的个人信息。请你根据自己的真实情况和感受填写，感谢你的支持与配合！
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1.
你的性别
男
女
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2.
你所在的年级
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3.
你每周上古诗词课的节数大约是
1节及以下
2节
3节
4节及以上
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4.
在古诗词课堂上，老师使用过以下哪些信息技术工具（可多选）
经常使用偶尔使用从未使用
多媒体课件（如PPT）
多媒体课件（如PPT）
古诗词相关的教学APP
古诗词相关的教学APP
在线学习平台（如学习通、钉钉课堂等）
在线学习平台（如学习通、钉钉课堂等）
音频或视频资源（如古诗朗诵音频、相关动画视频）
音频或视频资源（如古诗朗诵音频、相关动画视频）
互动白板或智慧黑板
互动白板或智慧黑板
其他信息技术工具
其他信息技术工具
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5.
你认为信息技术对古诗词学习的帮助程度如何
帮助很大帮助较大一般帮助较小无帮助
提高学习兴趣
提高学习兴趣
帮助理解诗词含义
帮助理解诗词含义
感受诗词意境
感受诗词意境
记忆古诗词内容
记忆古诗词内容
提升学习效率
提升学习效率
拓展诗词相关知识
拓展诗词相关知识
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6.
在学习古诗词时，你更倾向于哪种信息技术呈现方式【多选题】
文字与图片结合的课件
配有音频朗诵的诗词
动画或短视频形式
在线互动练习
其他方式
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7.
你在课下会主动使用哪些信息技术手段辅助古诗词学习（可多选）【多选题】
观看古诗词讲解视频
使用诗词学习APP
搜索诗词背景资料
在线参与诗词讨论
使用电子词典查询字词
其他
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8.
你觉得目前古诗词教学中信息技术的使用频率如何
非常频繁
比较频繁
一般
较少
几乎没有
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9.
你对老师在古诗词教学中使用信息技术的满意度如何
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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10.
你认为信息技术与古诗词教学融合存在哪些问题（可多选）【多选题】
存在此问题
技术使用过于形式化，未真正帮助学习
技术使用过于形式化，未真正帮助学习
设备或网络条件限制
设备或网络条件限制
老师信息技术应用能力不足
老师信息技术应用能力不足
相关教学资源质量不高
相关教学资源质量不高
学生自主使用信息技术学习的能力有待提高
学生自主使用信息技术学习的能力有待提高
信息技术使用分散注意力，影响学习效果
信息技术使用分散注意力，影响学习效果
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11.
如果学校提供更多与古诗词学习相关的信息技术资源，你是否愿意使用
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
不愿意
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12.
你希望信息技术在古诗词教学中实现哪些功能（请按重要程度从高到低排序）【请选择全部 项并排序】
  • 提供丰富的诗词背景知识
  • 创设生动的诗词情境
  • 实现个性化学习推荐
  • 增加师生互动和反馈
  • 方便诗词背诵和默写
  • 其他功能
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13.
你认为在古诗词学习中，信息技术还可以有哪些更好的应用方式
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14.
对于目前古诗词教学与信息技术融合的情况，你还有什么其他的意见或建议
问卷星提供技术支持
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