新课标视野下小学数学“综合与实践”领域主题式学习教学实践调查问卷（教师）

含AI生成内容
尊敬的老师：您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解新课标背景下，小学数学教师在“综合与实践”领域开展主题式学习教学的需求与困惑，以期为相关教学实践提供参考。您的回答对我们至关重要，请根据您的实际情况和真实感受填写。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密您的个人信息。
*
1.
您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16-20年
21年及以上
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2.
您目前执教的年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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3.
您对《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“综合与实践”领域内容的熟悉程度
非常不熟悉
不太熟悉
一般
比较熟悉
非常熟悉
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4.
您在教学中开展“综合与实践”主题式学习的主要信息来源【多选题】
课程标准解读文件
教材配套教师用书
教研活动与培训
专业期刊与书籍
网络教学资源平台
同事间的经验交流
其他
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5.
在过去一学期，您认为以下哪些类型的“综合与实践”主题式学习活动适合在小学数学教学中开展（请选择最符合的程度）
非常不适合不太适合一般比较适合非常适合
与生活实际紧密联系的主题活动
与生活实际紧密联系的主题活动
跨学科融合的主题活动
跨学科融合的主题活动
项目式学习（PBL）类型的主题活动
项目式学习（PBL）类型的主题活动
基于真实问题解决的主题活动
基于真实问题解决的主题活动
融入信息技术的主题活动
融入信息技术的主题活动
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6.
在实际教学中，您平均每学期开展“综合与实践”主题式学习活动的次数大约是
0次
1-2次
3-4次
5-6次
7次及以上
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7.
您在设计“综合与实践”主题式学习活动时，主要考虑的因素有哪些【多选题】
学生的认知水平与生活经验
与数学核心知识的关联性
活动的可操作性与安全性
是否能培养学生的综合素养
学校的教学资源条件
课时安排与教学进度要求
其他
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8.
您认为当前学校在支持“综合与实践”主题式学习方面的情况如何（1分表示很不足，5分表示很充足）
1分（很不足）2分（较不足）3分（一般）4分（较充足）5分（很充足）
教学时间安排
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教学场地与设施
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教学具与材料
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