人教版 PEP 三年级上册 Unit4 “Plants around us” 单元学习情况调查问卷

一、学习兴趣维度 选择对应选项（1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）
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1. 我对 “植物相关” 的英语学习主题很感兴趣。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
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2. 我学习本单元后，我对英语学习的兴趣比之前更高了。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
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3. 我愿意主动了解更多植物相关的英语词汇和表达。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
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4. 我期待参与本单元相关的英语课堂活动。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
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5.我觉得 “植物与生活” 的英语主题很有学习价值。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
二、教学活动接受维度 选择对应选项（1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）
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1.我喜欢 “词汇认读闯关”“句型匹配” 这类基础练习活动。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
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2. 分角色对话、chant 跟读等活动通过同伴互评能帮助我更好地掌握英语。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
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3. “班级水果分享会”“校园花园建议”这类活动很有趣，和同学互相评价能让我知道自己的不足。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
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4. 字母发音练习、单词拼读类活动自我评价要求，对我有帮助。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
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5. 我愿意参与 “制作植物卡片”“创建纸上果园” 这类实践活动。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
三、目标达成维度 选择对应选项（1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）
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1. 我能熟练认读并说出 farm、apples、flowers 等单元核心词汇。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
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2. 我能运用 “Do you like...?”“We can...” 等句型进行简单对话。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
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3. 我了解字母 Mm、Nn、Oo、Pp 的发音及相关单词拼读规则。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
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4. 我知道植物生长需要 sun、air、water 等条件。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
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5. 我能描述身边的植物或分享保护植物的简单方法（用英语）。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
四、学习困难维度 选择对应选项（1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）
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1. 我觉得部分植物相关词汇（如 grass、flowers）的发音容易混淆。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
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2. 运用句型进行英语对话时，我难以快速组织语言。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
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3. 字母 Mm、Nn、Oo、Pp 的发音规则我掌握得不够好。
A. 1
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D. 4
E. 5
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4. 长句跟读或表达时，我容易卡顿、出错。
A. 1
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5. 在课堂情境交流中，我不敢主动用英语说自己的想法。
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E. 5
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