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藤县藤城中心校教研组活动效能与教师发展调查问卷
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尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解我校教研组活动开展情况及其对教师专业发展的实际影响，为学校优化教研组建设、提升教师发展支持效能提供依据。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学校内部改进，请您根据真实情况放心填写。感谢您的支持与配合！
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1.
您的性别：
男
女
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2.
您的年龄段：
18岁以下
18~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
一、基本情况
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3.
您的教龄
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
4.
您任教的学科：A. 语文 B. 数学 C. 英语 D. 其他（请填写：
）
*
5.
您所在的教研组：A. 语文教研组 B. 数学教研组 C. 英语教研组 D. 其他教研组（请填写：
）
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*
6.
您的职称
未定级
二级教师
一级教师
高级教师及以上
二、教研组运行现状
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7.
您所在教研组平均每周开展教研活动的频率
1次及以上
每两周1次
每月1次
不固定
*
8.
每次教研活动的时长一般为
30分钟以内
30-60分钟
60-90分钟
90分钟以上
9.
本学期以来，您参与过以下哪些形式的教研活动？（可多选）A. 听评课 B. 集体备课 C. 教学反思与案例分享 D. 理论学习（如课标解读、专题学习） E. 课题研究或论文交流 F. 其他（请填写：
）
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10.
您所在教研组的活动内容通常由谁确定？（单选）A. 教研组长单独决定 B. 教研组长与组员共同商议 C. 学校教导处统一安排 D. 其他（请填写：
）
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11.
您认为目前教研组活动的组织管理方式
非常规范，组织有序
比较规范
一般
较为松散
三、教师发展感知（请根据您的实际感受，选择最符合的选项）
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12.
教研活动对教师能力提升的帮助程度
没有帮助
帮助不大
一般
比较有帮助
非常有帮助
教研活动对提升我教学设计能力的帮助程度
教研活动对提升我教学设计能力的帮助程度
教研活动对提升我课堂管理能力的帮助程度
教研活动对提升我课堂管理能力的帮助程度
教研活动对提升我教学评价能力的帮助程度
教研活动对提升我教学评价能力的帮助程度
教研活动对提升我教学科研能力的帮助程度
教研活动对提升我教学科研能力的帮助程度
教研活动对提升我团队协作能力的帮助程度
教研活动对提升我团队协作能力的帮助程度
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13.
您是否认为教研组活动对您的专业成长有明显促进作用
非常明显
比较明显
一般
不太明显
没有作用
四、需求与建议
14.
您在参与教研组活动时遇到的主要困难有哪些？（可多选）A. 教学任务重，时间冲突 B. 活动内容与教学实际脱节 C. 形式单一，缺乏深度研讨 D. 参与机会不均，部分教师参与感弱 E. 缺乏专家或骨干教师引领 F. 其他（请填写：
）
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15.
您最希望教研组在以下哪些方面做出改进？（可多选）A. 增加听评课和课堂观摩的机会 B. 加强集体备课的深度与实效 C. 引入外部专家或优秀教师指导 D. 增强活动形式的多样性 E. 关注不同教龄教师的差异化需求 F. 提高活动的组织效率与时间安排合理性 G. 其他（请填写：
）
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16.
您对学校教研组建设或教师专业发展支持方面还有什么建议或期待？（请简要填写）
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