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大班幼儿自我管理能力培养策略研究家长问卷
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尊敬的家长朋友：您好！感谢您在百忙之中参与本次问卷调查。本问卷旨在了解大班幼儿自我管理能力的发展现状及家庭培养情况，以便为后续研究提供参考，助力幼儿更好地成长。您的回答对我们至关重要，请根据孩子的实际情况填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密您的个人信息。
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1.
您是孩子的：
父亲
母亲
爷爷（外公）
奶奶（外婆）
其他监护人
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2.
孩子的性别：
男
女
以下题目将了解您孩子在日常生活中的自我管理表现，请根据您的观察作答。
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3.
在以下方面，您的孩子独立完成的情况如何？
从不
偶尔
有时
经常
总是
自己穿脱简单的衣物
自己穿脱简单的衣物
独立进食（不挑食、不剩饭）
独立进食（不挑食、不剩饭）
自己整理玩具和个人物品
自己整理玩具和个人物品
清楚自己物品（如书包、水杯）的摆放位置
清楚自己物品（如书包、水杯）的摆放位置
独立入厕并便后冲水
独立入厕并便后冲水
主动洗手（饭前、便后等）
主动洗手（饭前、便后等）
自主按时起床、入睡，无需家长反复催促
自主按时起床、入睡，无需家长反复催促
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4.
您的孩子在学习自我管理方面表现如何？
很不符合
不太符合
一般
比较符合
非常符合
在完成任务（画画、搭积木）时，能够专注并坚持到底
在完成任务（画画、搭积木）时，能够专注并坚持到底
遇到小困难时能尝试自己解决
遇到小困难时能尝试自己解决
做事情不易分心，能专注一段时间
做事情不易分心，能专注一段时间
在提醒下能继续未完成的任务
在提醒下能继续未完成的任务
孩子对时间的认知表现（如认识钟表、理解“整点、半点、分钟”等）
孩子对时间的认知表现（如认识钟表、理解“整点、半点、分钟”等）
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5.
您的孩子在情绪与行为控制方面表现如何？
很不符合
不太符合
一般
比较符合
非常符合
能表达自己的基本情绪（如高兴、生气）
能表达自己的基本情绪（如高兴、生气）
当孩子遇到困难或挫折时，能够积极面对，很快调整情绪
当孩子遇到困难或挫折时，能够积极面对，很快调整情绪
在公共场合能遵守基本规则（不大声喧哗等）
在公共场合能遵守基本规则（不大声喧哗等）
做错事后，能主动承认并愿意改正
做错事后，能主动承认并愿意改正
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6.
您的孩子在社会交往方面表现如何？
很不符合
不太符合
一般
比较符合
非常符合
主动与同伴互动、发起游戏
主动与同伴互动、发起游戏
与同伴友好合作、分享玩具/材料
与同伴友好合作、分享玩具/材料
能遵守集体规则（游戏规则、课堂秩序）和家庭小要求（如看电视时间）
能遵守集体规则（游戏规则、课堂秩序）和家庭小要求（如看电视时间）
与同伴发生冲突时尝试友好协商解决
与同伴发生冲突时尝试友好协商解决
懂得基本社交礼仪（打招呼、道谢、道歉）
懂得基本社交礼仪（打招呼、道谢、道歉）
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7.
您的孩子是否有固定的作息时间（如起床、睡觉、进餐）？
完全没有固定时间
偶尔有固定时间
大部分时间有固定时间
一直有规律的固定时间
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8.
当您的孩子需要做选择时（如选择玩具、衣物），通常表现为？
完全依赖成人决定
偶尔能自己选择
经常能自己做出选择
总是能独立做出合适的选择
以下题目将了解您在家庭中培养孩子自我管理能力的相关做法。
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9.
你在日常生活中，是否会有意识地引导孩子的自我管理能力？
经常，会通过各种方式引导
偶尔，想到时会提醒
很少，不知道如何培养
完全没有
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10.
您通常会通过哪些方式引导孩子管理自己的物品？
【多选题】
为孩子准备专属的收纳空间
要求孩子玩完玩具后放回原处
和孩子一起整理物品
鼓励孩子自己收拾书包
当孩子乱放物品时进行批评指责
其他（请注明）
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11.
在培养孩子时间观念方面，您会采取哪些措施？
【多选题】
使用沙漏、闹钟等工具提醒时间
制定简单的日程表（如图片式）
固定日常活动的时间（如吃饭、睡觉）
在活动转换前提前告知孩子
允许孩子自由安排时间，不加干预
其他（请注明）
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12.
当孩子尝试独立完成某件事（如穿衣）但遇到困难时，您通常会？
立刻代替孩子完成
在一旁指导并鼓励孩子继续尝试
先让孩子自己尝试，实在不行再帮忙
告诉孩子“你不行，我来帮你”
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13.
您是否会给孩子分配一些力所能及的家务劳动？
从不分配
偶尔分配（如偶尔让孩子帮忙递东西）
经常分配（如固定让孩子整理自己的碗筷）
每天都有固定的家务任务
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14.
您认为以下哪些家庭教养方式有助于培养孩子的自我管理能力？
非常有帮助
有一定帮助
不确定
帮助不大
没有帮助
给予孩子自主选择的机会
给予孩子自主选择的机会
制定明确且一致的家庭规则
制定明确且一致的家庭规则
对孩子的良好行为及时给予肯定和鼓励
对孩子的良好行为及时给予肯定和鼓励
当孩子犯错时，耐心引导其认识并改正
当孩子犯错时，耐心引导其认识并改正
过度保护，不让孩子尝试有难度的事情
过度保护，不让孩子尝试有难度的事情
替孩子包办大部分事情
替孩子包办大部分事情
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15.
您认为影响孩子自我管理能力发展的主要因素有哪些？
【多选题】
遗传因素
家庭教养方式
幼儿园教育
孩子自身的性格特点
父母的榜样作用
同伴影响
其他（请注明）
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16.
您认为您孩子目前的自我管理能力处于什么水平？
较弱，需要成人大量帮助
一般，部分方面能自理
较好，大部分方面能独立完成
很强，能主动管理自己的行为和物品
以下题目将了解您对孩子自我管理能力培养的看法和需求。
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17.
您认为培养大班幼儿自我管理能力对幼小衔接的重要性如何？
非常不重要
非常重要
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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18.
您认为培养大班幼儿自我管理能力，以下哪些措施的重要性从高到低排序？
【排序题】
家庭日常引导
幼儿园系统教育
家园合作配合
孩子自主探索学习
社会环境影响
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19.
在培养孩子自我管理能力过程中，您遇到的最大困惑或挑战是什么？
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20.
对于幼小衔接下培养大班幼儿的自我管理能力，您还有其他的建议或想法吗？
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