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经典音乐作品在幼儿园大班游戏化活动中运用现状问卷（教师版）
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尊敬的老师，您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解幼儿园大班经典音乐游戏化活动的运用现状，您的回答对我们的研究非常重要。请您根据实际情况填写，答案没有对错之分。我们将对您的回答严格保密。感谢您的支持与合作！
一、基本信息
*
1.
您的年龄
18-25岁
26-30岁(选这个)
31-35岁(或此选择)
36-40岁
40岁以上
*
2.
您的教龄
1-3年
4-6年(选此项)
7-10年(或此项)
11年及以上
*
3.
您的学历
中专/高中/大专
本科
本科以上
*
4.
您是否有音乐专长
是
不是
*
5.
您所在幼儿园类型
公立
私立
普惠性民办
二、经典音乐选择与运用情况
*
6.
您在大班游戏化活动中使用经典音乐的频率
几乎不使用
每月1-2次
每周1-2次
每周3次及以上
*
7.
您选择经典音乐作品的主要来源
【多选题】
幼儿园推荐
自己搜索
培训学习获得
教材配套
其他（请注明）
*
8.
您选用经典音乐作品的主要依据是
【多选题】
幼儿的认知能力与发展水平
作品的艺术性 旋律、节奏的趣味性
教师的教学经验
幼儿园教学计划
作品的文化传承价值
作品与游戏活动的适配性
幼儿的兴趣与接受度
*
9.
您常用的经典音乐类型
【多选题】
古典乐片段（如《小星星变奏曲》）
民族音乐（如《茉莉花》）
儿歌改编经典（如《拔萝卜》《两只老虎》）
世界民族民间音乐（如《樱花》《雪绒花》）
影视动画配乐经典（如《冰雪奇缘》主题曲片段）
其他(请注明)
*
10.
您会根据幼儿的喜好来选择适合他们的经典音乐作品吗
会
有时会
一般不会(选这个)
不会
三、活动设计与实施
*
11.
您将经典音乐融入游戏化活动的方式
【多选题】
作为游戏背景音乐
作为游戏指令/动作伴奏
结合音乐情节设计游戏
角色表演融合
图谱法辅助
其他（请注明）
*
12.
您在设计“经典音乐 游戏化活动”时遇到的困难
【多选题】
作品匹配度低
缺乏设计思路
幼儿兴趣不足
教学方法选择单一
活动内容设置局限
其他（请注明）
*
13.
幼儿在经典音乐游戏化活动中的参与积极性如何
很高
高
一般
低
很低
*
14.
经典音乐游戏化活动中，幼儿的自由发挥空间如何
很充分
充分
一般(选这个)
不充分(或这个)
非常不充分
*
15.
您会根据幼儿的表现，分析活动的难易程度，从而调整自己的教学设计吗
经常会
偶尔会
几乎不会(选这个)
不会
*
16.
您认为开展经典音乐游戏化活动的最终目的是什么
【多选题】
培养幼儿对经典音乐的兴趣
开阔音乐眼界
丰富音乐经验
发展感知、理解与欣赏音乐的能力
传承经典文化
其他（请注明）
四、支持与培训
*
17.
幼儿园是否提供经典音乐相关培训
是
否
*
18.
请注明次数
*
19.
您希望获得的支持
【多选题】
经典音乐资源包
活动设计案例
教学技能培训
集体教研机会
其他（请注明）
*
20.
对于开展经典音乐游戏化活动，您希望自身在哪些方面提升
【多选题】
音乐技能与音乐理论
教学目标的撰写
教学内容的选取
教学流程的设计
其他（请注明）
五、反思与评价
*
21.
在经典音乐游戏化活动结束后，您会反思活动效果并做出改进吗
经常会
偶尔会
几乎不会
不会
*
22.
您认为教师在经典音乐游戏化活动中扮演什么角色
【多选题】
引导者
指导者
参与者
观察者
其他（请注明）
*
23.
您开展的经典音乐游戏化活动，从幼儿角度来说，评价侧重于哪些方面
【多选题】
是否体现游戏化的教学方式
是否达到课程的预期目标
幼儿是否获得了充分的情感体验
幼儿是否主动参与和创造
其他（请注明）
六、开放性建议
*
24.
您对开展幼儿园大班经典音乐游戏化活动还有哪些建议 请复制括号中内容回答(1. 资源支持：希望幼儿园能提供更多优质的经典音乐资源包，包含作品解析、配套游戏设计案例，减少教师自主搜索的负担。
2. 教研与培训：建议多组织经典音乐游戏化教学的专题教研和培训，邀请专家分享设计思路，帮助教师提升活动设计能力。
3. 活动创新：鼓励结合传统文化元素设计经典音乐游戏，比如将《茉莉花》等民族音乐与民间游戏结合，增强幼儿的文化认同感。
4. 评价机制：建立幼儿在经典音乐游戏中的发展评价体系，不仅关注兴趣培养，也重视音乐感知能力的量化评估。
5. 家园共育：通过亲子活动、音乐分享会等形式，让家长了解经典音乐游戏的价值，共同营造良好的音乐启蒙环境。
6. 幼儿主导：增加幼儿在活动中的自主选择权，比如让他们投票选择喜欢的经典音乐，提升参与积极性和活动效果。)
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经典音乐作品在幼儿园大班游戏化活动中运用现状问卷（教师版）
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