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孟州中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0培训
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请老师一定按照顺序依次填写，避免重复填写
第一部分 基本情况
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1.您的年龄
A 20-30 岁
B 31-40 岁
C 41-50 岁
D 50 岁以上
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2.您的教学经验
A．1-5 年
B. 6-10 年
C. 11-20 年
D. 20 年以上
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3.您任教的学段
A 小学
B 初中
C 幼儿园
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4.您所在的学校属于
A 城区
B 乡镇
C 农村
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5.您常用的信息技术工具是
A教学课件PPT、WORD
B交互式电子白板、触摸电视
C专业化的学科软件（几何画板、虚拟实验室、扇贝单词、成语掌中宝等）
D其他
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6.您认为提升信息技术应用能力的主培训方式有（多选）
【多选题】
A 提供优质资源与案例
B 开展常态化课堂实践
C 对信息技术应用能力进行标准化测评
D 专家针对性指导
E 学校重视，有整校信息化规划与管理
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7.您所在学校组织开展信息技术主题的教学或教研活动的频率是
A 每周一次
B 每月一次
C 每两月一次
D 每学期一次
E 从不
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8.您认为所在学校在信息技术应用方面存在哪些突出问题（多选）
【多选题】
A 教师信息化教学意识弱
B 教师信息化教学水平低
C 缺乏相关平台和软件支持
D 缺乏优质资源和案例借鉴
E 缺少信息化专家指导
F 缺乏校本特色
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9.您希望通过何种方式帮助您提升信息技术应用能力?（多选）
【多选题】
A.案例研修
B.实践应用指导
C.听评课活动
D.专题讲座
E.活动研讨
F.其他
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10.您所在学校配备最多的教学环境是以下哪类
A多媒体教学环境（计算机、投影仪、交互白板等，重点支持教师实施集体教学）
B混合学习环境（计算机网络教室、网络教学、学生终端等，重点支持开展集体学习）
C智慧学习学习环境（平板电脑、智能终端等，支持学生实现个性化学习与差异化学习）
第二部分 微能力评价（智慧学习环境）登录平台选择完微能力点才能学习。
“信息技术提升工程 2.0” 是通过四个“能力维度”（学情分析、教学设计、学法指导、学业
评价）对智慧学习环境的 7 项微能力进行评价的。
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11. 您是否具备“采取合适的信息技术聚焦某个主题设计跨学科学习活动”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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12.您是否具备“利用技术创造真实学习情境”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
*
13.您是否具备“利用技术创新解决问题的方法”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
*
14. 您是否具备“采取合适的信息技术支持学生创造性学习、表达与交流展示”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
*
15. 您是否具备“利用信息技术采集和分析数据，针对问题/需求/兴趣实施针对性、差异化指 导”的能力
A完全具备
B具备
C一般
D不具备
E完全不具备
*
16.您是否具备“掌握数据分析模型的应用和评价方法”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
*
17. 您是否具备“发现或引入真实的教学问题，建立数据分析微模型”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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18.在利用信息技术开展课堂教学过程中，您存在的紧迫问题有哪些，请列举 1-3 点。
*
19.作为参训教师，您希望在本次信息技术应用能力 2.0 培训中提升哪些方面的应用能力与技巧?
*
20.您对本次信息技术应用能力 2.0 培训（内容、模式、管理等）还具有哪些方面的希许与期待?
第二部分 微能力评价（多媒体教学环境）登录平台选择完微能力点才能学习
“信息技术提升工程 2.0” 是通过四个“能力维度”（学情分析、教学设计、学法指导、学业
评价）对多媒体教学环境的 13 项微能力进行评价的。
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11. 您是否具备“合理利用信息技术手段辅助分析学情”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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12.您是否具备“熟练掌握并运用数字教育资源的获取与评价方法”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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13.您是否具备“根据教育教学需要设计与制作演示文稿”的能力（PPT、WORD、WPS 等）
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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14. 您是否具备“熟练掌握数字教育资源管理的工具（网盘、云笔记等）和方法”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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15. 您是否具备“合理利用信息技术手段设计并实施课堂教学的导入环节”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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16.您是否具备“借助合适的信息技术手段设计与优化讲解、启发、示范、指导、评价等课堂讲授活动”的能力
A完全具备
B具备
C一般
D不具备
E完全不具备
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17. 您是否具备“合理应用信息技术资源或工具（演示文稿、在线测评、思维导图等）开展课堂总结与提升活动”的能力
A完全具备
B具备
C一般
D不具备
E完全不具备
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18. 您是否具备“清晰、准确的应用信息技术手段或资源（APP、几何画板、问卷星等）支持写作表达、推理演算、调研分析等方法的教学”的能力
A完全具备
B具备
C一般
D不具备
E完全不具备
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19.您是否具备“对学生信息道德意识和行为培养”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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20.您是否具备“对学生信息安全意识和行为培养”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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21. 您是否具备“在教学中设计并应用评价量规”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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22. 您是否具备“利用技术工具实时、全面采集学生学习过程信息”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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23. 您是否具备“借助信息技术工具（图像、图表等）进行数据的呈现与解读”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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24.在利用信息技术开展课堂教学过程中，您存在的紧迫问题有哪些，请列举 1-3 点。
*
25.作为参训教师，您希望在本次信息技术应用能力 2.0 培训中提升哪些方面的应用能力与技巧?
*
26.您对本次信息技术应用能力 2.0 培训（内容、模式、管理等）还具有哪些方面的希许与期待?
第二部分 微能力评价（混合学习环境）登录平台选择完微能力点才能学习。
“信息技术提升工程 2.0” 是通过四个“能力维度”（学情分析、教学设计、学法指导、学业
评价）对混合学习环境的 10 项微能力进行评价的。
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11. 您是否具备“利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练习活动”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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12.您是否具备“利用信息技术工具设计并制作微课程”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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13.您是否具备“依据课程标准和学习目标，合理借助信息化手段支持探究型学习活动”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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14. 您是否具备“鼓励和帮助学生借助技术来发现与解决问题”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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15. 您是否具备“借助信息技术进行学习小组的组织与管理”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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16.您是否具备“利用信息技术手段支持课堂内外的讨论、辩论、成果展示等活动”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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17. 您是否具备“利用信息技术开展家校交流与合作活动”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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18. 您是否具备“课堂上保证学生有平等、充分接触和使用技术资源的机会”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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19.您是否具备“在信息化环境中或利用信息技术开展自评和互评活动”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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20.您是否具备“借助信息技术建立学生成长档案袋”的能力
A 完全具备
B 具备
C 一般
D 不具备
E 完全不具备
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21.在利用信息技术开展课堂教学过程中，您存在的紧迫问题有哪些，请列举 1-3 点。
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22.作为参训教师，您希望在本次信息技术应用能力 2.0 培训中提升哪些方面的应用能力与技巧?
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23.您对本次信息技术应用能力 2.0 培训（内容、模式、管理等）还具有哪些方面的希许与期待?
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