儿童阅读情况问卷[复制]

尊敬的家长：您好！本次开展3年级小学生儿童阅读情况及相关影响因素调查研究，现向您告知本次调查相关内容，若您自愿填写问卷，即代表您同意参与本次研究。
 
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1.您家庭结构是
核心家庭（父母与孩子）
主干家庭（祖父母/外祖父母、父母与孩子）
隔代监护家庭（祖辈抚养孙辈）
重组家庭
单亲家庭
其他:
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2.孩子的主要照料者是 【多选题】
父亲
母亲
父母共同照料
爷爷奶奶/外公外婆
亲戚
保姆/育儿嫂
其他:
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3.父亲学历
小学及以下
初中
高中/中专
大专
本科
硕士及以上
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4.母亲学历
小学及以下
初中
高中/中专
大专
本科
硕士及以上
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5.近3个月家长每周陪伴孩子阅读频率
从不
很少（每周1天）
偶尔（每周2-3天）
经常（每周4-5天）
总是（每周6-7天）
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6.近3个月家长每周陪伴孩子阅读时间约为
少于0.5小时
0.5-2小时
2-4小时
4-6小时
6小时以上
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7.父亲在孩子面前进行阅读示范的频率
每天
每周3-5次
每周1-2次
偶尔阅读
几乎不阅读
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8.母亲在孩子面前进行阅读示范的频率
每天
每周3-5次
每周1-2次
偶尔阅读
几乎不阅读
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9.家庭儿童纸质藏书数量约为
20本以下
20-50本
51-100本
101-200本
200本以上
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10.孩子首次能较稳定独立阅读简单儿童读物的年龄约为
小学前
小学一年级
小学二年级
小学三年级及以后
目前仍较难独立阅读
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11.孩子阅读方式
纸质书阅读
电子书阅读
APP线上阅读
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12.当前，孩子的课外阅读状态（单选）

自觉主动读书
需要家长督促才读书
抵触、拒绝读书
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13.如果孩子没有养成自觉主动读书习惯，主要原因（可多选）
 
【请选择3项】
没有认识到课外阅读的重要性
读书后看不到明显进步效果，不愿坚持
不清楚不读书、不积累的负面影响
家长不知道如何帮孩子培养阅读习惯
孩子识字量少，阅读吃力
未找到孩子感兴趣、适合的书籍
日常作业多、作息紧张，没有固定阅读时间
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14.每周课外阅读频次
每周1—2次
每周1至2次
每周3—5次
每周5次以上
基本不阅读
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15.近3个月孩子一次课外阅读时间约为
15分钟以内
15—30分钟
30分钟以上
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16.与同年级孩子相比，您认为孩子识字量和认字速度如何
明显较好
略好
差不多
略差
明显较差
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17.孩子朗读课文时是否经常漏字、添字、读错字或跳行
从不
很少
有时
经常
总是
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18.与同年级孩子相比，孩子朗读速度如何
明显较快
略快
差不多
略慢
明显较慢
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19.孩子阅读后理解内容、复述故事或回答问题是否困难
从不
很少
有时
经常
总是
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20.孩子在听写、拼音、写字或书面表达中是否经常出错
从不
很少
有时
经常
总是
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21.近一学期孩子语文成绩在班级中的大致水平
上游
中上
中等
中下
下游
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22.当孩子在阅读过程中遇到困难时，通常的情绪反应是
积极面对，愿意继续努力
有些沮丧，但仍愿意尝试
容易烦躁，不想继续
明显焦虑或抗拒
严重逃避或哭闹
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23.孩子是否会因阅读表现不佳而显得缺乏自信
从不
很少
有时
经常
总是
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24.孩子每天使用电子屏幕进行娱乐的时间约为
无
30分钟以内
30-60分钟
1-2小时
2小时以上
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25.孩子是否使用短视频App（如抖音、快手等）
从不使用
偶尔使用（每周1-2次）
经常使用（每周3-5次）
每天使用
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26.近一学期，您是否发现孩子存在以下阅读或语文学习问题 【多选题】
从未反馈
识字/认字困难
朗读错误较多
朗读速度较慢
阅读理解困难
听写/拼写/写字错误较多
语文成绩明显落后
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27.关于孩子阅读习惯培养，您目前最大的困惑或需求是什么？
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