《高中生数学高阶思维培育（深度学习视角）》课题调查问卷（学生填）

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1.
你所在的年级
A.高一
B.高二
C.高三
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2.
单选题
你对数学学科的整体兴趣
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不太感兴趣
E.完全不感兴趣
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3.
单选题
你的数学学业水平大致处于
A.优秀
B.良好
C.中等
D.薄弱
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4.
量表题
我会主动梳理数学知识的内在联系，构建知识网络
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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5.
量表题
学习新知识点时，我会质疑、批判地理解而非死记硬背
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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6.
量表题
我能将所学数学知识迁移到新的题目或生活情境中
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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7.
量表题
遇到难题时，我会主动探究、多角度思考而非直接放弃
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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8.
量表题
我会定期整理错题，分析错误原因并总结解题规律
1.完全不符合
2.不太符合
3.一般
4.比较符合
5.完全符合
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9.
单选题
面对数学综合题，你能独立分析题干、拆解问题的能力
A.很强
B.较强
C.一般
D.较弱
E.很弱
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10.
单选题
你是否会对数学题目/解题方法提出质疑或不同见解
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从不
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11.
单选题
你参与数学探究活动（如建模、项目式学习）的频率
A.经常参与
B.偶尔参与
C.从未参与
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12.
多选题【多选题】
你最擅长的数学思维维度是
A.逻辑推理与证明
B.计算与运算
C.数学建模
D.一题多解/变式创新
E.错题反思与评价
F.知识综合运用
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13.
多选题【多选题】
你认为自己最薄弱的数学思维能力是
A.复杂问题分析
B.创新解题思路
C.数学建模与实际应用
D.批判性质疑
E.跨章节知识整合
F.其他
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14.
单选题
你的数学老师课堂上开展深度学习教学的情况
A.经常设计探究、合作等深度学习活动
B.偶尔设计
C.以知识讲解、刷题为主
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15.
多选题【多选题】
你最喜欢的数学课堂教学方式是
A.问题链引导探究
B.小组合作解决难题
C.数学建模/实践操作
D.一题多解研讨
E.错题精讲与反思
F.知识体系梳理
G.其他
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16.
多选题【多选题】
你希望老师在培育数学高阶思维方面做出哪些改进
A.增加探究性、开放性习题
B.讲解解题思路而非仅给答案
C.开展数学建模等实践活动
D.指导知识整合与迁移
E.鼓励质疑与创新
F.其他
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17.
单选题
你是否愿意通过深度学习活动提升自己的数学高阶思维
A.非常愿意
B.愿意
C.无所谓
D.不愿意
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18.
填空题
你觉得怎样的数学学习方式能让你更好地提升数学思维能力？
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19.
你对数学老师的教学有哪些具体建议？
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