大学生对网络“黑红”现象态度的问卷调查

同学，您好！

我们是湖南科技大学人文学院23级新闻学学生，现正进行一项关于大学生对网络“黑红”现象态度的学术调查，旨在了解大家对“黑红也是红”现象的认知、态度及行为倾向，为引导网络舆论、构建健康网络文化提供参考。

本次调查采用匿名方式，所有数据仅用于整体分析，并将严格保密，敬请放心填写。问卷预计耗时5分钟，感谢您的参与！
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1.
您的性别:
男
女
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2.
您所在的年级:
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
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3.
您所在的学科门类:
人文社科（文史哲等）
社会科学（经、管、法等）
理工农医
艺术
其他
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4.
您平均每天用于非学习类娱乐和社交的上网时长约为:
少于2小时
2-4小时
4-6小时
6小时以上
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5.
您此前是否了解网络“黑红”现象的内涵（指通过争议、负面评价甚至骂名来博取关注，最终获得流量和利益的现象）？
是
否(答"否"将跳转)
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6.
您是否意识到自己曾接触过“黑红”内容或人物？
是
否(答"否"将跳转)
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7.
最近一周内，您在社交媒体（如微博、抖音、B站等）上接触“黑红”性质内容的频率大约是？
经常看到（5次及以上）
偶尔看到（2-4次）
很少看到（1次）
从未看到
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8.
您主要通过哪些渠道接触到“黑红”相关内容？【请选择1-3项】
短视频平台（抖音、快手等）
社交论坛（微博、知乎等）
长视频平台（B站、腾讯视频等）
娱乐资讯APP
朋友/同学讨论
其他

9.
请列举一个您印象最深刻的“黑红”案例（例如：某网红因争议言论走红）。
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10.
对于“黑红也是红”这句话，您的总体看法是？
完全认同，是有效的成名/营销手段
部分认同，虽然不光彩但确实有效
不认同，这是一种畸形的成功观
说不清/中立
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11.
您认为驱动“黑红”现象产生的最主要原因是？【多选题】
流量至上的平台算法和盈利模式
部分网民的猎奇、围观心理
个人或品牌急于成名的浮躁心态
社会价值观的多元化与冲突
其他
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12.
您认为“黑红”现象对网络环境的主要影响是？
非常负面，污染网络空间，误导青少年
比较负面，但提供了讨论话题和娱乐素材
中性，只是一种客观存在的现象
有一定积极作用，打破了传统的成名壁垒
其他
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13.
如果一个您原本喜欢的公众人物/品牌采用了“黑红”策略，您会？
立即脱粉/不再支持
观望，看其后续行为
继续支持，关注作品本身
不关心，无所谓
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14.
您认为“黑红”模式能否实现长期发展？
能，因其具有持续的话题性和流量变现能力
不能，公众终将产生审美疲劳或道德反感
不确定/视情况而定
其他
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15.
请根据您的同意程度进行评分。
（1=非常不同意，2=不同意，3=中立，4=同意，5=非常同意）
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a.我认为“黑红”现象会误导年轻人的价值观 
a.我认为“黑红”现象会误导年轻人的价值观 
b.我认为平台方应对“黑红”内容进行限制
b.我认为平台方应对“黑红”内容进行限制
c.我认为“黑红”也是一种合理的成名方式
c.我认为“黑红”也是一种合理的成名方式
d.“黑红”现象反映了当下社会价值观的扭曲
d.“黑红”现象反映了当下社会价值观的扭曲
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16.
认识"黑红"内涵后，当您在网络上看到“黑红”内容时，您会选择？
主动参与讨论/评论
点赞、转发或分享
只是浏览，不互动
主动屏蔽或举报
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17.
在同等条件下，您会更愿意关注或消费那些通过正面、优质内容获得声誉的创作者/品牌吗？
强烈倾向于前者
比较倾向于前者
没有区别，只看内容是否有趣
后者更有话题性，我更关注
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18.
您是否曾因某人在网络上被“黑”而主动搜索其信息？
是
否
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19.
您搜索的主要动机是？【请选择1-2项】
好奇真相
支持该人物
批评该人物
获取谈资/跟风
其他
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20.
请评估您在以下行为上的频率。
（1=从不，2=很少，3=有时，4=经常）
1234
a. 主动搜索“黑红”人物/事件
a. 主动搜索“黑红”人物/事件
b. 在“黑红”内容下发表评论
b. 在“黑红”内容下发表评论
c. 转发或分享“黑红”相关内容
c. 转发或分享“黑红”相关内容
d. 因“黑红”事件改变对某人/品牌的看法
d. 因“黑红”事件改变对某人/品牌的看法
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21.
您认为可以通过哪些方式减少“黑红”现象对网络环境的负面影响？【请选择1-3项】
平台加强内容审核与负面流量惩戒
政府出台更严格的法律法规
学校与社会加强媒介素养教育
网民自觉抵制，不围观不传播
其他
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