空港第一幼儿园游戏组第五次研修活动评价表

亲爱的老师：
       您好！为全面了解每次教研活动的过程性质量，请每一位参研教师在教研活动结束后填写您的真实情况 ，其中非常符合5分；比较符合4分；一般3分；比较不符合2分；不符合1分。（选填，请记录最突出的1-3条关键证据或建议)，您的反馈情况将作为我们下一步改进和优化的依据，感谢您的配合！
*
1.
姓名
*
2.
活动时间
*
3.
活动地点
*
4.
教研主题
*
5.
教研目标
*
6.
教研指向的关键问题
*
7.
本次参研群体
备课组
教研组
跨园教研
跨区教研
市级教研
8.
问题真实不虚空。
（主题来源于保教实践中的真困惑真问题，贴合幼儿园发展需求或当前重点工作内容。）
不符合
比较不符合
一般
比较符合
非常符合
9.
切口小巧易深入。
（研讨主题切口小，问题适切；内容简洁，“容量”适中，利于深度研讨，是当下能够解决的问题。）
不符合
比较不符合
一般
比较符合
非常符合
*
10.
目标清晰内容好。
（目标与主题高度一致，设定了清晰、具体、可衡量的目标和内容，具有一定的趣味性和挑战性。）
不符合
比较不符合
一般
比较符合
非常符合
11.
操作具体有条理。
（规划了人员分工、活动流程、组织形式、各环节时长及教研资源等，操作性强。）
不符合
比较不符合
一般
比较符合
非常符合
12.
全程参研热情高。
（氛围宽松、开放，教研方式多元，参研积极性高。（如：研前有准备；研中采取案例、课例、情景模拟、辩论、竞赛等方式激励发言。）
不符合
比较不符合
一般
比较符合
非常符合
13.
节奏合理不跑偏。
（活动节奏把控得当，重难点突出，对话研讨深入，问题有突破，有观点融合或新认知的生成。）
不符合
比较不符合
一般
比较符合
非常符合
14.
任务明确不迷茫。
（清楚教研主题和任务，能按分工要求承担职责，积极参与教研组织活动进程。）
不符合
比较不符合
一般
比较符合
非常符合
15.
主动发言有依据。
（聚焦主题使用、调整教研工具进行求证求实，基于证据分析踊跃发表意见，展开充分的研讨。）
少于2|3 参与研讨
超过2|3 参与研讨
大多数人能围绕主题进行发言
大多数人能依据“活动记录单”展开讨论
大多数人能依据“活动记录单”记录下的证据发表意见
16.
回头看看有收获。
（能围绕教研中“视角的转变、新冲突的产生、新想法的萌发”等展开反思复盘，关注参研者主动学习、积极思考的专业自觉唤醒。）
不符合
比较不符合
一般
比较符合
非常符合
17.
自评互评共进步。
（能围绕参研状态、认知收获及同伴启发等，积极开展自评和互评，一定程度上形成了情感上的默契和观念上的认同，专业理念进一步升级、知识积累或能力有一定提升。）
不符合
比较不符合
一般
比较符合
非常符合
18.
成果实用能推广。
（教研有收获有启示，或者可复制借鉴；成果易于理解学习、借鉴和迁移应用，具备一定的推广价值。）
不符合
比较不符合
一般
比较符合
非常符合
19.
实践检验再改进。
（教研前交流、展示上一次教研成果的实际运用情况，达成进一步的优化、改进共识和要求。）
不符合
比较不符合
一般
比较符合
非常符合
问卷星提供技术支持
举报