关于运载火箭相关展项处亲子互动现状的调查问卷（引导版）

1、你和孩子的关系:

父母

祖辈

其他亲属

2、孩子的年龄:岁*

5、今天在参观运载火箭相关展项时，您主要是怎么做的？

全程陪着孩子，一起玩、一起聊

大部分时间陪着，偶尔让孩子自己玩/跟同伴玩

偶尔陪一下，多数时间让孩子自己玩/跟同伴玩

基本没怎么陪，主要让孩子自己玩/跟同伴玩

7、孩子对运载火箭相关展项的哪些内容表现出兴趣？程度如何？

	完全没兴趣	不太感兴趣	一般	比较感兴趣	非常感兴趣
长征系列火箭模型
长征系列火箭模型					
返回式卫星回收仓
返回式卫星回收仓					
火箭发动机
火箭发动机					

8、在游览运载火箭相关展项的整个过程中，体现孩子思考（如提问、解释、推理、猜测等）的对话大约占多少？

9、当您和孩子一起互动、一起玩的时候，孩子的感受如何？（如没有一起玩的场景，请跳过）

10、当您和孩子一起互动、一起玩的时候，您的感受如何？（如没有一起玩的场景，请跳过）

很不愉快，觉得很累或烦躁

不太愉快，没意思

一般，说不上开心还是不开心

比较愉快，感觉不错

非常愉快，感觉不错

11、当孩子自己玩 / 和朋友一起玩、您在旁边看着或做自己的事时，孩子的感受如何？（如没有孩子独立玩的场景，请跳过）

自己玩不起来，很无聊

不太投入，玩一会儿就走

自己玩得一般，没有特别兴奋

自己玩得挺开心，有笑容

自己玩得很投入，很开心

12、当孩子自己玩 / 和朋友一起玩、您在旁边看着或做自己的事时，您的感受如何？（如没有孩子独立玩的场景，请跳过）

13、您清楚地知道怎样指导孩子探索这个展区

5分，非常清楚:我知道什么时候该陪、什么时候该放他自己玩，也知道怎么提问和鼓励。

4分，比较清楚:大部分时间知道怎么做，偶尔会想一下。

3分，一般:有时知道怎么引导，有时不太确定。

2分，不太清楚:多数时间不知道该怎么问、怎么鼓励，也拿不准什么时候该介入。

1分，完全不清楚:完全不知道该怎么带孩子玩，也不知道该陪还是该让他自己来。

14、当孩子遇到困惑时（如有，否则跳过本题），您通过与他 / 她讨论，能帮助孩子消除困惑

5分，完全可以:我一解释或一引导，孩子很快就明白了。

4分，基本可以:讨论之后孩子基本能消除困惑。

3分，一般:讨论后孩子还有点不明白，但比之前好一些。

2分，不太能:讨论后孩子还是不太明白。

1分，完全不能:我不知道怎么帮他，讨论没有效果。

15、展区的引导文字清晰可见，很容易注意到

5分，非常容易:一眼就看到，位置很显眼，字也清楚。

4分，比较容易:稍微留意就能看到，没有刻意找。

3分，一般:看到了，但不觉得特别显眼。

2分，不太容易:要仔细找才能看到。

1分，完全看不到:根本没注意到有引导文字。

16、展区的引导文字呈现方式新颖有趣，吸引我我愿意主动查看

5分，非常吸引:设计很有意思，我忍不住想仔细看看。

4分，比较吸引:感觉挺有趣，愿意主动去看。

3分，一般:看了，但没有特别吸引我。

2分，不太吸引:觉得没什么新意，不想多看。

1分，完全不吸引:毫无兴趣，根本不想看。

17、展区的引导文字在难度上适合您和孩子的理解水平，既不太简单也不太困难

5分，非常合适:对我们来说刚刚好，孩子能听懂，我也觉得有收获。

4分，比较合适:大部分内容合适，有些偏难或偏简单。

3分，一般:有的地方难，有的简单，总体还能接受。

2分，不太合适:要么太难孩子听不懂，要么太简单没意思。

1分，完全不合适:完全超出我们理解范围，或者幼稚到不想看。

18、如果有机会，您很愿意再次带孩子来这个展区参观

5分，非常愿意:非常肯定，一定会这么做。

4分，比较愿意:大概率会，没什么理由不这么做。

3分，一般:可能吧，看情况，没有特别强烈的意愿。

2分，不太愿意:倾向于不会，感觉没必要。

1分，完全不愿意:肯定不会，或者很勉强。

19、您会向其他家长推荐这个展区

5分，非常愿意:非常肯定，一定会这么做。

4分，比较愿意:大概率会，没什么理由不这么做。

3分，一般:可能吧，看情况，没有特别强烈的意愿。

2分，不太愿意:倾向于不会，感觉没必要。

1分，完全不愿意:肯定不会，或者很勉强。

20、您和孩子离开展区后有意愿继续学习相关内容（例如了解火箭的分类、空间站是如何建造的等）

5分，非常愿意：非常肯定，一定会这么做。

4分，比较愿意：大概率会，没什么理由不这么做。

3分，一般：可能吧，看情况，没有特别强烈的意愿。

2分，不太愿意：倾向于不会，感觉没必要。

1分，完全不愿意：肯定不会，或者很勉强。

21、关于展区内的引导措施，您还有什么别的建议或想法吗？