B小学语文教师数字化教学能力调查问卷

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1.
年龄：
25岁以下
26–30岁
31–35岁
36–40岁
41–45岁
46岁以上
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2.
教龄：
1–5年
6–10年
11–15年
16–20年
21年以上
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3.
所教年段：
低年级
中年级
高年级
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4.
您是否参加过系统的数字化教学培训（如校内培训、区级研修、在线课程等）：
是（请说明类型：）
否
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5.
您是否参与过数字化教学相关的教研活动或课题研究？
是
否
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6.
您在语文课堂中使用数字化教学工具的频率：
每节课都会使用（≥80%课堂使用）
经常使用（每周3–4次）
偶尔使用（每周1–2次）
几乎不用（每月少于1次或从不使用）
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7.
您常用的数字化工具（可多选）：【多选题】
电子白板
多媒体课件
在线作业平台
电子阅读资源
智能批改工具
教学过程记录设备
其他（请说明：）
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8.
您认为学校提供的数字化教学设备满足教学需求的程度：
很充足
基本满足
偶有不足
不太够
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9.
面对新的数字化教学工具（如智能阅读平台），您的学习意愿：
主动尝试
等待培训
被动接受
不愿尝试
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10.
您掌握一项新数字化工具所需的时间：
1周内
1-2周
1个月以上
难以独立掌握
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11.
您在语文课堂整合数字化工具的主要用法（可多选）：【多选题】
展示课件或文本材料
播放音视频辅助理解
进行电子白板批注
活动互动与课堂反馈（如抢答、投票）
布置与批改作业
支持阅读、写作训练
其他（）
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12.
您在语文课堂中，数字化工具主要用于以下哪些教学环节（可多选）：【多选题】
识字教学
阅读理解
写作指导
口语交际
综合性学习
古诗文教学
评价与反馈
作业布置
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13.
您认为数字化工具的使用是否促进了学生的深度参与或高阶思维发展（如：思辨、表达、探究）：
完全未促进
较少促进
一般
比较促进
非常促进
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14.
您认为数字化资源对学生语文学习的帮助：
帮助明显
有一定帮助
作用有限
不太有帮助
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15.
您认为数字化教学在以下哪些方面对语文教学效果提升最明显（可多选）：【多选题】
激发学习兴趣
增强课堂互动
提升学习效率
促进个性化学习
改善评价反馈
拓展学习资源
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16.
您对自己制作课件、使用白板、处理音视频等基础技能的掌握程度：
很熟练
比较熟练
一般
不太熟练
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17.
您在整合数字化资源设计语文教学活动方面的能力：
能独立设计并完成
能在模板基础上完成
需要同事指导
基本不会
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18.
您是否尝试过自主开发或改编数字化语文教学资源（如自制微课、互动课件、学科工具等）：
经常
偶尔
很少
从未
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19.
您获取数字化教学资源的主要渠道是（可多选）：【多选题】
学校资源库
网络平台
教师社群
自主开发
同事共享
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20.
您在数字化教学过程中的主要困难（可多选）：【多选题】
设备不稳定
资源难以筛选
技术操作复杂
时间不足
教研支持不够
培训内容不实用
其他（）
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21.
您认为自己最急需提升的能力方向：
课件制作与技术操作
资源整合与课堂设计
数字化阅读与写作指导
平台使用与数据分析
校内支持系统建设相关知识
22.
您希望学校提供哪类培训或支持：【简答题】*
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