《项目化学习理念下小学数学创新实践性作业设计的研究》调查问卷

尊敬的老师：
         您好！我们正在开展湖南省基础教育教改课题《项目化学习理念下小学数学创新实践性作业设计的研究》，本次问卷旨在了解当前小学数学作业实施现状，问卷为匿名形式，数据仅用于课题研究，请根据真实情况填写，感谢您的支持！
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1.
1. 您所在学校名称（填空题）
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2.
2. 您任教的年级（多选题）【多选题】
1-2年级
3-4年级
5-6年级
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3.
3. 您的教龄（单选题）
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
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4.
4. 您的职称（单选题）
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师
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5.
5. 您日常布置的数学作业主要形式是（多选题）【多选题】
课本、练习册纸笔习题
口算计算类练习
动手实践操作类作业
调查、统计类作业
项目式/主题探究类作业
其他
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6.
6. 您布置的数学作业，学生完成时长大部分为（单选题）
20分钟以内
20-30分钟
30-40分钟
40分钟以上
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7.
7. 您设计数学作业时，主要关注点是（多选题）【多选题】
巩固课堂知识点、提升考试成绩
训练计算解题技能
培养学生动手实践能力
激发数学学习兴趣
发展学生合作、探究、创新思维
很少主动设计，以现成习题为主
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8.
8. 您布置实践性、探究性数学作业的频率是（单选题）
几乎不布置
每月1-2次
每两周1次
每周1次及以上
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9.
9. 您是否了解"项目化学习（PBL）"（单选题）
完全不了解
听说过，了解较少
比较了解
系统学习过，有实践经验
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10.
10. 您认为小学数学开展创新实践性作业的价值是（单选题）
没有太大价值，浪费教学时间
有一定价值，但实施难度大
价值较高，有利于培养学生核心素养
非常有价值，应当常态化开展
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11.
11. 您理解的数学创新实践性作业可以包含（多选题）【多选题】
生活数学调查统计
数学手工模型制作
真实情境主题探究项目
小组合作完成数学任务
跨学科融合数学任务
不清楚
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12.
12. 开展项目化理念下的创新实践性作业，您遇到的主要困难是（多选题）【多选题】
教学课时紧张，时间不足
缺少成熟作业案例、设计参考资源
学生自主探究能力参差不齐，不好把控
评价不好操作，缺少配套评价工具
家长不理解，认为挤占刷题时间
教师自身设计能力不足
班级人数多，组织管理难度大
没有明显困难
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13.
13. 您在设计实践性作业时，最大的短板是（单选题）
不会设计驱动性问题、真实情境任务
不知道如何划分探究任务步骤
不知道如何设计过程性评价
不知道如何结合教材知识点开发主题
没有短板
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14.
14. 您希望创新实践性作业在哪些方面改进（多选题）【多选题】
贴合教材数学知识点
分层设计，适配不同水平学生
提供现成案例、设计模板
配套过程性评价量表
明确课内外实施指引
提供家校沟通建议
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15.
15. 对于项目化实践性作业，您更倾向的评价方式是（多选题）【多选题】
只看最终作业成果
兼顾探究过程记录、小组合作表现
学生自评、同伴互评结合教师评价
邀请家长参与评价
展示汇报作品进行评价
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16.
16. 您是否愿意参与本课题的作业案例开发与教学实践（单选题）
愿意积极参与
可以尝试，需要相关培训支持
暂时不愿意
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17.
17. 请简单写下您对小学数学创新实践性作业的想法、建议（填空题）
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