教师调查问卷绘本教学助力幼小衔接现状

第一部分：基本信息

1.您所在班级：

2.您的教龄：

1-3 年

4-6 年

7-10 年

10 年以上

3. 您曾担任的大班教学工作年限：

1 年

2-3 年

4 年以上

4. 您的专业背景：

学前教育专业

其他教育类专业

非教育类专业

5. 您所在班级幼儿总数：

25 人及以下

26-30 人

31-35 人

35 人以上

6. 您是否参加过绘本教学相关培训：

是

否

7. 若参加过，培训形式（可多选）：【多选题】

第二部分：绘本资源储备与适配性调研

1.目前班级绘本总量约为：

20册以下

20-40 册

40-60 册

60 册以上

2. 绘本资源按主题分类情况：

科普、文学、数学、思政类、传统文化类、艺术类、等分类清晰

以上的部分分类

未分类

3. 您选择绘本的主要渠道（可多选）：【多选题】

4. 选择绘本时，您优先考虑的因素：

贴合幼小衔接学习准备目标

幼儿兴趣与接受度

绘本教育内涵与逻辑

画面质感与文字适配性

可延伸的教学活动空间

5. 您认为现有绘本资源在以下哪些方面存在不足（可多选）：【多选题】

主题单一如童话故事类多，科普、数学类少

适配大班幼小衔接的绘本数量不足

绘本内容深度与幼儿认知水平不匹配

缺乏配套的教案、课件、教具教学指导资源

绘本版本老旧

绘本质量参差不齐

其他（请注明：）

6. 您需要幼儿园提供的绘本教学资源支持是（可多选）：【多选题】

补充适配的按主题分类的幼小衔接的绘本库存

按学习准备维度分类的绘本清单及解读

含活动目标、流程、互动设计的标准化绘本教案模板

绘本配套的课件、音频、视频、教具等教学资源

幼儿绘本学习能力评估量表

绘本延伸活动案例库

其他（请注明：）

第三部分：绘本教学实施现状调研

1. 您所在班级每周开展绘本教学的频次：

1 次及以下

2-3 次

4-5 次

5 次以上

2. 每次绘本教学活动的时长：

10-15 分钟

16-20 分钟

21-30 分钟

30 分钟以上

3. 您选择绘本教学内容的依据（可多选）：【多选题】

4. 您常用的绘本教学形式（可多选）：【多选题】

包含故事讲解、分层提问等集体精读

像小组讨论、分享类的分组互动

绘本延伸的手工、游戏、表演、科学实验活动

绘本与阅读区、数学区、探究区等区域活动融合

通过教师推荐、活动延伸的家园共读联动

围绕绘本开展的主题探究活动

其他（请注明：）

5. 您在绘本教学中设计的互动环节类型（可多选）：【多选题】

7. 若会，差异化设计的主要体现是（可多选）：【多选题】

8. 亲子共读任务布置后，家长的配合度：

非常高（80%以上家长能按时反馈）

较高（60%-80%家长能配合）

一般（40%-60%家长能参与）

较低（40%以下家长配合）

第四部分：教学难点与评估痛点调研

1. 您在开展绘本衔接教学时，面临的主要困难是（可多选）：

【多选题】

适配学习准备维度的绘本资源不足

难以将绘本内容与学习习惯自然渗透

差异化教学实施难度大，无法兼顾所有幼儿

绘本延伸活动设计缺乏创意与实操性

家长对绘本教学的认知不足，配合度有限

缺乏有效的教学效果评估方法

自身教学方法不足

教学时间有限

其他（请注明：）

2. 在将绘本与学习准备各维度融合时，您认为最具挑战性的是（可多选）：【多选题】

探究能力：如何通过绘本激发幼儿主动提问与探索欲

学习习惯：如何在绘本教学中培养幼儿专注力与坚持性

语言素养：如何通过绘本提升幼儿表达逻辑与词汇量

数学准备：如何挖掘绘本中的数学元素并设计启蒙活动

其他（请注明：）

3. 您认为当前幼儿在绘本学习中存在的主要问题（可多选）：【多选题】

部分幼儿缺乏阅读兴趣，参与度低

幼儿理解能力有限，难以把握绘本核心教育内涵

语言表达能力不足，无法清晰分享阅读感受

注意力集中时间短，难以完整参与绘本教学活动

不会主动将绘本内容与生活、学习关联

其他（请注明：）

4. 您在评估绘本教学效果时，主要采用的方式（可多选）：【多选题】

活动中对幼儿参与度、互动表现的观察

幼儿手工、绘画、表达记录作品分析

语言表达、数学认知等小任务专项能力测试

家长绘本学习情况反馈

幼儿自评与同伴互评

不做专门评估

其他（请注明：）

5. 您认为当前绘本教学效果评估存在的问题是（可多选）：【多选题】

第五部分：教学改进与家园协同需求调研

1. 您希望参加的绘本教学相关培训内容是（可多选）：

【多选题】

幼小衔接绘本资源筛选与解读

绘本与学习准备维度的深度融合策略

差异化绘本教学活动设计

绘本互动环节设计技巧

绘本在探究、数学、语言等各类延伸活动的创意开发

绘本教学效果评估方法

家园协同绘本教学组织形式与沟通技巧

其他（请注明：）

2. 您希望的培训形式是（可多选）：【多选题】

3. 您希望家长在绘本家园协同中承担的角色是（可多选）：【多选题】

4. 您觉得幼儿园可为家长提供的绘本育儿支持是（可多选）：【多选题】

按学习准备维度分类的绘本推荐清单

图文、视频的亲子共读技巧指导

简单易操作的绘本延伸家庭活动方案

家长绘本育儿专题培训

家园共读打卡平台或反馈渠道

家园协同指导手册

其他（请注明：）

5. 您认为最有效的家园协同形式是（可多选）：【多选题】

定期亲子绘本打卡活动

绘本教学观摩的家长开放日

绘本育儿技巧分享的线上课堂

班级绘本主题家长会

家园绘本学习成长档案

其他（请注明：）

6. 您希望幼儿园建立的绘本教学保障机制是（可多选）：【多选题】

定期更新绘本资源

设立定期研讨的绘本教学教研小组

提供购买教具、开展活动专项教学经费

鼓励教师自主开发绘本教学课程

其他（请注明：）

第六部分：开放性建议

1. 结合教学实际，您认为应如何优化绘本教学，更好助力幼儿幼小衔接学习准备？

2. 对于家园协同开展绘本助力幼小衔接工作，您有哪些具体建议？

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绘本教学助力幼小衔接现状

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